本
文
摘
要
针对11·10鹤壁女生遭校园霸凌事件，看完那个打人视频之后我气得浑身发抖，有恨打人者的，也有恨自己当初没有坚持反抗下去的懦弱。
时间回到2002年，那年我读小学三年级，是我十岁的年纪。我生活中安徽省临泉县这样一个人口众多全国有名的贫困县里，再细一点，家在临泉县杨小街乡的某个小村庄，还记得那时候每天上学我要走十几公里的路到学校里，所以每天天还没亮奶奶就得起来给我做饭吃，吃饭我就得立马走路去学校了。
那时候早自习好像是早上7点，具体也记不太清楚了，因为镇上的孩子都有校车接送（需要一大笔钱而且也不会接送各个村上的孩子）所以哪怕我每次起得很早也就是刚好跟那些镇上的孩子一同到学校罢了。
切入正题，我一直跟我同班的一个同学有矛盾，原因是当初我跟他同桌过一段时间，他经常会使唤我，比如让我帮他写作业，帮他去接水喝（水龙头的自来水）我从小也遗传我爸的暴脾气，所以我俩经常干架，读三年级我已经十岁了，已经算是比较大的年龄了，但是他比我还大一岁多，个子块头都比我好，所以总体来说我是输多胜少，但是吃亏程度倒也不算太高。之所以我没有告诉老师这件事是因为我见识过了老师的冷血，有一次我俩在课堂上打起来了，越闹越大，被老师发现了，老师就把我俩叫到了讲台上，当着全班人的面说：“来，在讲台上打，让大家都看看，继续打，你俩不是座位上打的挺欢的吗？”说着就不由分说的让我俩开始打，我那时候深受父母的教诲是很听老师话的尊重老师的，不敢当着老师的面打架，于是我就站着不动，接着老师就让那个家伙打我，于是那个家伙不由分说的上来就直接一脚向我踢来，我一下倒在了地上，眼睛里蒙起了水雾望向老师，可是我看到的却是老师眼里漠不关心的眼神。我又扫视了一眼座位上的同学们，他们眼里也更多的是戏谑和欢呼，反正我看不到丝毫同情可言。自此我的内心变得失望透顶，后来怎么回到座位上的我也已经记不清楚了。
再后来一段时间我们没有分到一起坐了我也就更加不搭理他了。但是他开始变得得寸进尺了起来，经常放学后堵我，追着我一路跑，拿着石头在后面撵我，追到了就又拿书包打我，而我也是不甘示弱的予以反击等等。就这样又过了一段日子。
直到有一天因为一件事打破了这个毫无平衡可言的“平衡”，他不知道哪里认识了两个六年级的人，那段时间他经常跟他们在一块儿玩，抽烟喝酒，打架斗殴也是经常的，不知怎么的后来瞄准了我。
自此，不堪回首的校园霸凌开始席卷着我，每天放学后他们就堵我，我躲在教室里他们就会直接把我拉走，你们能想象那种我双手扒在门边上被强行拖走的场景吗？他们把我拉到田地里就会打我欺负我翻我的书包，撕烂我的课本书籍等等，我学习成绩好得的奖状他也会强行抢走，名字那里因为是手写的墨水他会用胶水涂掉写上他的名字。开始肯定是有反抗的，但是正如有些人所说的那样，霸凌的人就是享受猎物挣扎的样子，你越反抗他们就越兴奋，打的就越狠，长此以往你弱小的反抗也会变得越来越薄弱，内心也会变得内向自卑起来，这都是一个渐变的过程。我都不敢想象如果我一直那样生活下去我的人生会怎样度过。（我不是没考虑过跟家人说，那时候我是奶奶带着我的，奶奶快80岁了，爷爷已经去世，爸妈在北京打工，连电话都没有打的，几个月才有村长家的电话打一次）根本没法说，说了也是鞭长莫及。农村的警察更是无稽之谈，离得不知道有多远，校园霸凌有时候是有很多天时地利因素所造成的。特殊的环境（比如农村留守儿童，那么不管是加害方还是受害方都有很多诱成的因素），加害方因为缺乏父母的管教变得性格随心所欲，惹是生非打架斗殴自然是家常便饭，受害方因为没有父母作为坚强的后盾，于是只能忍气吞声任人欺负。这不得不说是整个社会的悲哀，为什么校园霸凌事件层出不穷？以为诱因一直都存在着，他们不停的滋生润养一代又一代的霸凌种子。
同时我也是幸运的，因为校园悲剧没有一直伴随着我，霸凌的种子在我这里虽然生根了但是没有茁壮成长。还好后来随着父母到城市里读书了，但其实我新就读的小学里也有霸凌现在出现同时我仍然被欺负过，但是对比之前的没有那么严重，加上之前有过更加严重的经历，所以这次对我的影响没有那么深，后来努力学习考了好的初中，好的高中更是再也没有遇到过校园霸凌了。再后来读了大学到现在的工作，校园霸凌的印记仿佛早已从我的世界里消失了，被我埋藏在了记忆的最深处。
直到这一次的鹤壁事件，看完之后我相信每一个曾经受过校园霸凌的人都能感同身受，它影响的不仅仅是那些表面看起来的皮外伤，而是真的身心健康啊！这一段过往也许需要她的一生来治愈，甚至到死的时候还记忆尤深，而加害者们，漠视着们，旁观者们，受到的惩罚却是微乎其微，转瞬即逝。这不得不说是整个社会的悲哀，原谅我再一次带上了这个让人哭笑不得的社会环境，作为过来人，其实我也看开了，你改变不了那么多人，你若想生存你只能擦干眼泪继续前行，懦弱和悲惨只能换来一时的同情（说句不好听的，明年的今天你们还会想起来鹤壁被欺负的女生姓甚名谁吗？）逃避是没有用的，人生的路上少不了磕磕绊绊，生命在于自己，维护的同时也要量力而行。
从我的经历大体可以看出来一个规律，当然这个规律不是绝对的但是最起码是大概率的。首先人年龄越小的时候越容易遇到校园霸凌（肯定有一个起步年龄的，我觉得小学一年级或者人到了8岁以后的此类行为已经可以认为是校园霸凌了），不难看出这是因为人年龄越小越不够理智，或者处于一个不理智到理智的转变过程，这个过程一旦走错就会早就一个霸凌的人诞生，以欺负弱小为乐趣，以敬畏强权为己任。
其次越差的学校越是滋生霸凌的土壤，因为这样的学校环境会很复杂，可以说是从上到下，上到学校校长下到门卫阿姨（试问又有谁愿意来差学校任职教书呢？当然是整体素质偏差的啦，因为好的学校他们竞争不过呗！）那么你指望自身素质都不太行的老师们如何管教成绩差品行层次不齐的学生呢？能教育得好能成才吗？我不否认肯定有优秀的，但是这个概率微乎其微，出淤泥而不染的人当然有，包括教师和学生，算了还是别大海里捞针了。
我们说人有三六九等，我们大多数人虽然嘴上说我不认同，什么鬼东西，人生而平等，你分个狗屁级别啊？但其实内心里都是多多少少认可的，这不是一种能名词解释的分级，而是根据每个人不同的感官来进行分级的，坏人看坏人觉得坏人不可恨，情有可原，或可原谅。好人看好人觉得好人屁用没有，又不能当饭吃？所以只有好人看坏人，坏人看好人，这两种才能形成鲜明的对比。这就造成了，这个世界永远都会有这两类人的存在，不可能有消除一方的一天存在。
社会主义的最高理想是共产主义，我想共产主义也达不到那样的要求，最起码那样我会好吃懒做等着送饭吃，哈哈哈~~扯远了。
最后这段话我说了这么多，其实想表达意思是，这个社会就是这样，有白就有黑，有好人就有恶人，也许昨天他是好人今天他就成恶人了。现实永远是复杂多样话的，我们能约束的只有自己，时刻提醒着自己每一步关键的路都要谨小慎微，小心前行，相信善恶终有报，后面的半句不说了因为我也不信啊，但是人嘛！不就一直是忽悠着过日子吗？
如果说到你感同身受了，麻烦给个评论转发一下吧~~~~~~~
