我遇见你

我遇见你--从小到大的故事

“人生就像初雪过后的原野，没走一步都是新的，并且每一步都会留下清晰的脚印。”我忘记了这是谁说的，也忘记了出自何处，我只记得当初读的时候脑海里涌出过一片雪原，连呼吸仿佛都变得纯净自然。我想不管我走多远，不管我走大路还是小路，不管我遇见什么故事，只要脚下他们当就足够。

听见“一去二三里，烟村四五家”

在动画片《西游记》还没有看到剧终的时候，平日里一块玩耍的小男孩到我家里来“走，别看了，该去上幼儿园了！”我假装听不见，一边更卖力的帮家里扫地，一边用耳朵窥向猴哥的动向，“你自己去吧，我地还没扫完呢！”好像我口是心非是天生的呀，当时我也好奇姐姐包里花花绿绿的小册子，我也想过端端正正的坐在小凳子上，最终教姐姐的老师也变成了我的老师。老师翻开一本比我们的小花书的大一些的同样色彩斑斓的书，给我们念句子，“一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。”我不知道烟村，也不知道亭台，可我知道二三里，四五家还有十枝花啊，我想姐姐的小学堂里也有我知道的东西，并且沾沾自喜，我随后断断续续的去上过我记忆中几乎无痕的幼儿园课，最终也没有把那本图画书讲完，我可能更喜欢猴哥、八戒，甚于“子鼠、丑牛”。可那句“一去二三里，烟村四五家”却在我脑海里生根，当时我不知道朗朗上口这个词，只觉得的好玩，嗯、是怪好玩。

背过，“前面是东，后面是西，左面是北，右面是南”

拿到小学课本的那一瞬间，我心里有点抗拒，可我毕竟不是五六岁的小孩子了，我当时已经七岁有余了，我明白抗争无效了，我再也不能有限的边扫地边看电视边问我妈下顿饭吃啥了，因为我有一个书包了，书包里除了要背诵的课文，就是要学会写在四线三格本子里的字母。要么它们压到我，要么我打倒它们。

里面有一篇课文时这样的：“早晨起来面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。”我已开始就忍不住面向太阳，手舞足蹈，很欢乐的样子，可真实情况却是分不清东南西北。现在这篇小短文是我明辨方向的利器。要是早上，我就面向太阳找南北，下午就背对太阳，开始丢太阳有一点点喜爱，连同那脆生生的纸张的声音。

学到《大公鸡》这一课，家里大哥突然要听我北一遍“大公鸡，有礼貌，见了太阳就问好，太阳公公 *** 笑，奖它一顶大红帽。”可我忘了白天老师怎么教的“奖”，我读成了“虾酱”的“酱”。被哥说了一通“不好好听老师讲”之类的。那时候书本对我而言真实可触到即为教科书练习本，它们是沟通家和班集体的桥梁。你该背的早晚得背过，反正老师问完之后家里人还是想听听呐。我更愿意书本当我“患难与共的好哥们儿”，毕竟我麻溜背完便可以大摇大摆去见我真了不得的猴哥了。

拥有过第一本草绿色封皮的课外读物

大哥过年回家，给家里长姐买了鹅黄色棉衣，给我的则是一本草绿色弥漫封面的、古典美人静思立于封面的、一本家喻户晓的儿童必读书――《唐诗三百首》。我仍清晰记得，封面上印的那首隽永小诗“银烛秋光冷画屏轻罗小扇扑流萤天阶夜色凉如水坐看牵牛织女星。”当时就觉得那美人应该就是织女，可真好看，可我怎么她有点黯然神伤呢？那时年幼，我以为最大的自由莫过于上天揽月，却不

知道这世界上，各人有各人的隐晦和皎洁，不足为外人道也。时至今日，唐诗三百首也就翻了几十余首，背过十余首，但我拥有书的那段日子，就像自己是个可上天揽月的奇女子。“待我全背过这三百首，谁考我我也不怕了。” 听妈妈用手指着读我的新课文 新学期总是伴着墨香到来。记忆里总有暖灿烂的的阳光，记忆里那是一个冬日的热炕头，妈妈是扎着乌黑的麻花辫，还是留着齐耳短发忘了。但是那暖黄色的背景墙我记得格外清晰。那暖黄色像是一抹鹅黄，像是一块年糕或是玉米饼子，又像是成垛成垛的麦秸堆。妈妈边用手指着边一个个字念出来并不是流畅的，但我的心却格外舒心欢畅。就是那一种说不上来原因的舒服，如果你一定要问我为什么，只能说可能是我让妈妈想起了她在家里当闺女的光景，而我也恰好享受拥有一个童心未泯的妈妈的温暖片刻。那时的阳光呀，一定在我妈妈脊背、肩膀、头发稍儿、眼角、脸颊、手指上跳跃，那时的阳光呀，一定在我的新课本的纸页上跳跃，那时的阳光呀，一定在妈妈手指抚摸过的那首诗上面跳跃。“小竹排，顺水流，鸟儿唱，鱼儿游，两岸树木密，禾苗绿油油，江南渔米香，小小竹排画中游。”那时阳光有没有拂上这首诗，那着首诗所带来的欢畅乐符有没有抚上妈妈脸庞呢？这些我无从得知，我只知道这些都是我的无价之宝。透过指缝的阳光，身旁读诗歌的人儿，还有娟娟的诗歌和静默的课本。 这些都是我赖以生存的土壤，是我的灵魂深处的静谧方塘，是我可以随时可以眺望的原野。妈妈用这个扎根于我脑海的印象告诉我，故事都是要一个字一个字轻叩的，要一个字一个字吟读的。每一首诗都是一个扑面而来的新世界，除了用心体验，不然没法推开掩着的门。

老师送我一本橘红色作文书

那是我初中一年级，语文老师是个口齿伶俐眼神或顾盼流转或怒发冲天的美女老师。一天他说给我们集体买了作文辅导书，一本二十元，交钱可随意挑选图书。迫于没有多余买书的钱，我就没有对作文书表现的很眼馋。我要是想看，借一下同学的就好，我没必要一定要拥有自己的一本书，等同学们挑完自己中意的书，我依然很镇静，我不知道年少的我眼中到底有没有钦羡，还是真的心如静水，即使色彩斑斓的书渐欲迷人眼，我也清晰的的明了，喜欢不一定拥有这个道理。

课间，她进来了，老师朝我的座位走来，我甚至没有看清她手里拿的什么，一本书赫然躺在我的书桌前，书的封面是橘红色的，上面有切开的还带有一直绿叶的半个橙子，那么明晃晃，很暖很亮却不刺眼。“这厮多出一本书，人家给多了，那就送给你吧。”我第一次看纸质这么硬，这么光滑，这么洁白的读物，它和我的那些校园文艺中学生读写是不一样的。原来不同的书带给人的温暖也不一样，一本精致的书往往能给人更多的暖意。那么我也做一个温暖的人吧，就像这本散发柔光的书。

现在呢，在大学读书生活的我有能力买自己喜欢的书，也可以替喜欢的人买一本合适的书，但在这一路上，那些与书有关的小事儿，曾温暖了我童年，鼓舞了我少年时代，在书里寻找小时候的光芒，我有预感，重逢就在我真正安静下来的时候。安安静静，不慌不忙地去寻找，或者比寻找更重要的是预约一场遇见，遇见一本书，翻到某一页，想起旧时光。如此，甚好。