本
文
摘
要
没想到，一次转校，把我抛入了一个暗潮汹涌的黑夜。
转校前，我在新加坡一所名校做中文老师。这所学校虽然名气很大，历史也很悠久，但整体氛围很好，同事友善，学生乖巧。我负责教导高级华文，只要资料充足、讲解得清楚明了，便会达到学生满意、家长满意、学校也满意的三重效果。我自然也做得很开心、很有成就感。
静极思动，听曾经辗转多个学校、比较有经验的同事说，特殊学校、普通学校和名校差别很大，尤其是学生，因为他们来自比较复杂的背景，和名校生有云泥之别。这一说激起了我的好奇心，也对自己的适应能力过于自信，于是就向教育部申请，转到了一所特殊学校任教。
特殊学校的学生和名校生果然很不同，有一天我因为不交作业的事和一个学生谈了半天话也没有结果，便跟他说，要打电话通知他的父母。这名学生不以为意地说：“我爸在监狱，我妈在精神病院，老师你打吧，看能不能和他们说上话……”说这话的时候，他也不觉有何不妥，边说边笑；其他学生也跟着大笑，还兴奋地敲桌子。
学校的文化也很不同，教材也有不少差异。
为了尽快适应新学校、新教材，我几乎每天都是早7点工作到晚7点，有时连午餐也没有时间吃，只能匆匆吃一杯泡面充饥，结果原本又黑又亮的长发变得干结，体重也下降……然而，这样的付出，并没有换来学校的认可。又或许是因为名校和特殊学校之间巨大的鸿沟，让他们对于从名校转来的老师有成见，认为他们根本适应不了特殊学校，一时之间出现了不少质疑我的声音。
这些声音传到我的耳里，难免感到泄气，那是我教书生涯里的黑暗时刻。原本爱笑的我，在学校里鲜少有笑容；每日驾车去学校，感觉那滚滚的车轮不是轧在马路上，而是轧在我的心坎上；有好几次，在学校大门口，我都想调转车头，任性地离开，再也不回来。
就在这个时候，张韶涵的《隐形的翅膀》这首歌开始流行起来，电视、电台、超市、商场，到处在播。“我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望……”歌词一下子被我听进心里去了，让我感到豁然开朗，就像一道明亮的光，穿云透雾，把我心中的沮丧和难过击得粉碎。再加上那么一点不服输的性格，我不再管别人说什么，只专注提升自己的教学技巧和策略，因材施教，最终取得了良好的教学效果，质疑之声再也没有出现过。
随着对特殊学校学生们的了解，我对他们有了深深的同情和怜惜之心，中国台湾教育专家李崇建先生说，没有问题孩子，只有问题家庭、问题家长，的确如此。我能做的，只有真心地帮助他们，不仅在学习上，也在生活上。又过了一段时间，我赢得了孩子们的心，成为学校最受欢迎的老师之一，也因心潮难平，只花了一个月的时间，就为他们写了一本书《追梦的翅膀》。这本书在当年被新加坡图书馆管理局遴选为“读吧！新加坡”华文指定阅读书目，推广给广大民众阅读，给我带来了殊荣。
在这本书里，有一首重要的歌曲《隐形的翅膀》，它不仅激励了我，也激励了我的学生们，他们小小年纪经历的苦痛和磨难，不仅没有阻挡他们前进的步伐，反而成为人生最宝贵的财富，更是追梦路上巨大的动力。
而《隐形的翅膀》这首歌，无疑是我们师生生命里一道共同的光，照彻黑夜，和我们一起度过冬日苦寒，迎来开满鲜花的春天。（王文献）
