“双减”大背景之下，为减轻学生的作业负担，提高学生完成作业的兴趣，逸夫小学英语组设计了别具特色的实践性作业，充分调动了学生对英语学习和英语作业完成的主观能动性。

字母创意画

26个字母构成了丰富多彩的英语世界。字母，是构成单词的基础，是英语学习的第一课。瞧，三年级的孩子们带着满腔热情，利用他们丰富的想象力，设计了各种各样创意的字母画，赋予了字母新的生命力。

单词图画对对碰

兴趣和学习结合起来是高效的学习方法，孩子们喜欢涂涂画画，四年级组结合孩子们的兴趣爱好，规避传统的记忆单词抄抄写写，给学生布置“我给单词来配图”的实践作业，孩子们在绘画过程中理解了单词意义，对单词的理解和记忆变得形象有趣，同时提高了英语书写水平和审美能力。

思维导图

五年级的实践作业是制作思维导图，学生们对所学知识进行梳理总结，加深了重点单词和句型的记忆，他们的作品图文并茂，构思巧妙，每一张思维导图都凝聚着孩子们的智慧和用心，令人赏心悦目！

英语小报

六年级的孩子们制作了以“快乐过元旦”为主题的英语小报，一张张小报主题鲜明、内容充实、设计美观，这样的实践作业既让孩子们对元旦有了进一步的认识与了解，又锻炼了他们的英语表达和书写能力。孩子们徜徉在思考与制作的思维之流里，不断汲取能量，获得成长。

英语实践作业采用“兴趣+知识”的模式，减少了机械抄写给学生带来的负面情绪，提高了学生的学习力、思维力、创造力。逸夫小学英语组将继续探究优化作业设计，使各个能力层次的孩子都能期待作业、乐于做作业。