本
文
摘
要
诗歌用凝练优美的语言，表达丰富的内容及思想情感。在阅读欣赏古人诗歌的过程中，如何更好地把握诗歌的思想感情呢？
01结合诗歌的写作背景，把握诗歌的思想感情。
诗歌往往是作者在特定情境下思想情感的一种流露，阅读诗歌，就需要了解诗词所反映的广阔的社会现实，以及诗人的人生经历。
如阅读杜甫的《春望》，“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。”要想把握作者的思想情感，首先要了解这首诗写作的背景。
公元的755年唐朝爆发了“安史之乱”，叛军很快就攻破潼关，皇帝唐玄宗向西逃入蜀地，长安不幸陷落。
大诗人杜甫随着逃难的人群，把家属送往鄜州，准备去投奔在灵武即位的唐肃宗，在半路却被安史叛军抓获，在长安渡过了八个月的漫俘虏生活。
国恨家仇，竟使杜甫的头发都变白了，公元757年三月，困居长安的诗人看到沦陷的长安城，写下了《春望》这首著名的诗歌。
了解了诗歌创作的这一特定时代背景，结合内容，我们就可以充分体会到杜甫被困长安时，对国家的忧念，对时局的感伤以及对家人的思念。
02.分析诗眼，透视诗词的感情。
诗眼既指诗句当中最精练，最传神的关键的诗句，尤其是精练的动词形容词所在的诗句，同时也指能够体现文章主旨的句子。
诗眼是把握诗词主旨的一把钥匙，它最能体现出作者的思想感情。读诗的时候要能找出其中的诗眼，从而更好地理解作者的思想感情。
杜甫在青年时期游历到泰山脚下创作了《望岳》，“岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。”
诗歌的最后两句“会当凌绝顶，一览众山小。”，意思是说终究要登上泰山的顶峰，俯瞰众山，而众山就会显得极为渺小。
诗句中充满着杜甫青年时期昂扬的 *** ，洋溢着青年杜甫的勃勃朝气。登临泰山的顶峰，实际上也就是要登临人生的顶峰。
借助于想象，诗句表现诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概，这种开阔的心胸，雄伟的气魄，绝不逊色于李白。
借助这两句诗眼，我们真切地捕捉到了诗人杜甫当时卓然独立，兼济天下的豪情壮志，诗句被后人广泛传诵。
03.解读诗中选用的意象，挖掘诗词的情感。
作者的思想感情往往寄托在自然山川，风花雪月等意象之中，阅读诗歌，看看作者所选取的意象，从而更好地理解作者的思想情感。
如王维的《送元二使安西》这首送别诗中，“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”中，作者不但在写送别时特定的环境，还写到了青青柳色，这不仅是写景，而且在“柳”的意象中传达了对友人的依依不舍。
王维与朋友元二之间有着深厚的情谊，朋友要前往安西，王维为友人饯行。“柳”与“留”谐音，多传达怨别、怀远等情思。诗中传达出对友人的依依不舍。
我们在日常读诗，尤其是中考考生，务必积累各种意象，便于更好地理解作者的情感。
如“月”往往是寄托离愁别恨，寂寞凄凉之情；“云”多传达漂泊不定的游子的情感；“落红”多传达青春易逝，人生无常的深沉喟叹和哀愁，而“松”“竹”“梅”等多传达高洁坚贞之志。
“杜鹃”、“猿”，多传达衰亡凄楚哀婉之情；“登高”“凭栏”多，传达相思之情，报国之志和壮志难酬的悲伤与 *** 。“鸿雁”、“鹧鸪”多传达相思相爱、离愁，孤寂的情思。
04借助典故，探寻诗词的情感。
诗歌为了更好地表达作者的情感，往往会运用古籍中的一些轶事，趣闻，传说人物或者是有出处的句子来以古比今，借古抒怀。
李白在《行路难》一诗中，诗人面对朋友为他举行的隆重的饯行宴会，满怀忧愤，内心情感几经变化，结尾发出了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的人生宣言。
这两句的意思是相信总有一天，我终将实现远大理想，到时定要扬起高高的帆横渡沧海。
南朝宗悫用“乘长风破万里浪”来形容自己的抱负，比喻终将实现远大的理想。
此句借用了南朝宗悫“乘长风破万里浪”的典故，表达出诗人虽然面对多艰的世事，他依然要继续追求。表现了诗人的乐观，自信和对理想的执着追求。
把握诗歌作者的思想感情，不妨运用以下方法：结合诗词的写作背景，把握诗词的情感；分析诗眼，透视诗词的感情；解读诗中选用的意象，挖掘诗词的情感；借助典故，探寻诗词的情感。从而走进作者的内心，更深刻地解读诗歌。
