本
文
摘
要
诗歌用凝练优美的语言,表达丰富的内容及思想情感。在阅读欣赏古人诗歌的过程中,如何更好地把握诗歌的思想感情呢?
01结合诗歌的写作背景,把握诗歌的思想感情。
诗歌往往是作者在特定情境下思想情感的一种流露,阅读诗歌,就需要了解诗词所反映的广阔的社会现实,以及诗人的人生经历。
如阅读杜甫的《春望》,“国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。”要想把握作者的思想情感,首先要了解这首诗写作的背景。
公元的755年唐朝爆发了“安史之乱”,叛军很快就攻破潼关,皇帝唐玄宗向西逃入蜀地,长安不幸陷落。
大诗人杜甫随着逃难的人群,把家属送往鄜州,准备去投奔在灵武即位的唐肃宗,在半路却被安史叛军抓获,在长安渡过了八个月的漫俘虏生活。
国恨家仇,竟使杜甫的头发都变白了,公元757年三月,困居长安的诗人看到沦陷的长安城,写下了《春望》这首著名的诗歌。
了解了诗歌创作的这一特定时代背景,结合内容,我们就可以充分体会到杜甫被困长安时,对国家的忧念,对时局的感伤以及对家人的思念。
02.分析诗眼,透视诗词的感情。
诗眼既指诗句当中最精练,最传神的关键的诗句,尤其是精练的动词形容词所在的诗句,同时也指能够体现文章主旨的句子。
诗眼是把握诗词主旨的一把钥匙,它最能体现出作者的思想感情。读诗的时候要能找出其中的诗眼,从而更好地理解作者的思想感情。
杜甫在青年时期游历到泰山脚下创作了《望岳》,“岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。”
诗歌的最后两句“会当凌绝顶,一览众山小。”,意思是说终究要登上泰山的顶峰,俯瞰众山,而众山就会显得极为渺小。
诗句中充满着杜甫青年时期昂扬的 *** ,洋溢着青年杜甫的勃勃朝气。登临泰山的顶峰,实际上也就是要登临人生的顶峰。
借助于想象,诗句表现诗人不怕困难,敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心和气概,这种开阔的心胸,雄伟的气魄,绝不逊色于李白。
借助这两句诗眼,我们真切地捕捉到了诗人杜甫当时卓然独立,兼济天下的豪情壮志,诗句被后人广泛传诵。
03.解读诗中选用的意象,挖掘诗词的情感。
作者的思想感情往往寄托在自然山川,风花雪月等意象之中,阅读诗歌,看看作者所选取的意象,从而更好地理解作者的思想情感。
如王维的《送元二使安西》这首送别诗中,“渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。”中,作者不但在写送别时特定的环境,还写到了青青柳色,这不仅是写景,而且在“柳”的意象中传达了对友人的依依不舍。
王维与朋友元二之间有着深厚的情谊,朋友要前往安西,王维为友人饯行。“柳”与“留”谐音,多传达怨别、怀远等情思。诗中传达出对友人的依依不舍。
我们在日常读诗,尤其是中考考生,务必积累各种意象,便于更好地理解作者的情感。
如“月”往往是寄托离愁别恨,寂寞凄凉之情;“云”多传达漂泊不定的游子的情感;“落红”多传达青春易逝,人生无常的深沉喟叹和哀愁,而“松”“竹”“梅”等多传达高洁坚贞之志。
“杜鹃”、“猿”,多传达衰亡凄楚哀婉之情;“登高”“凭栏”多,传达相思之情,报国之志和壮志难酬的悲伤与 *** 。“鸿雁”、“鹧鸪”多传达相思相爱、离愁,孤寂的情思。
04借助典故,探寻诗词的情感。
诗歌为了更好地表达作者的情感,往往会运用古籍中的一些轶事,趣闻,传说人物或者是有出处的句子来以古比今,借古抒怀。
李白在《行路难》一诗中,诗人面对朋友为他举行的隆重的饯行宴会,满怀忧愤,内心情感几经变化,结尾发出了“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的人生宣言。
这两句的意思是相信总有一天,我终将实现远大理想,到时定要扬起高高的帆横渡沧海。
南朝宗悫用“乘长风破万里浪”来形容自己的抱负,比喻终将实现远大的理想。
此句借用了南朝宗悫“乘长风破万里浪”的典故,表达出诗人虽然面对多艰的世事,他依然要继续追求。表现了诗人的乐观,自信和对理想的执着追求。
把握诗歌作者的思想感情,不妨运用以下方法:结合诗词的写作背景,把握诗词的情感;分析诗眼,透视诗词的感情;解读诗中选用的意象,挖掘诗词的情感;借助典故,探寻诗词的情感。从而走进作者的内心,更深刻地解读诗歌。