本
文
摘
要
这是钢琴的一种表演形式。英文是 Piano Duet，四手联弹，根据词义可判断这是由两个人共同在同一台钢琴上合作演奏的一种表演形式。这种形式除了培养弹奏者的音乐表演力外，还可以磨合两个表演者的默契，对于音乐的和声与音响训练都有着不可小觑的影响。
电影《不能说的秘密》中，就有四手联弹的出现。作品还是演员自己创作的四手联弹乐谱。
由此可见，四手联弹的表演形式，除了增加两位表演者之间的默契外，更能将一首作品表现得更有层次感。
而一首四手联弹作品是有高低声部区分，虽然以上那首电影配乐作品的两者区分高音低音很不明显，耍了个精妙的花招，高声部的演奏者将左手与低声部演奏者的右手相互交叉，造成视觉上的奇妙叠加，但声音效果上还是很正统的四个声部进行。
四手联弹的通用格式是以下这样：分为钢琴I与钢琴II，I负责高声部，II负责低声部。共同完成一整首作品。
在还没有唱片这样影音存留的媒介出生之前，很多音乐爱好者更习惯用家庭沙龙这样的方式来欣赏音乐，因此多种音乐形式都开始产生，独奏、协奏等，而四手联弹这样的演奏形式也应运而生。
J.海顿的老师与学生，Hob，XVIIa:I 第二乐章就是这样四手联弹的作品。首先要搞清楚里面的专用名词，如Primo与Second. Primo代表第一钢琴，也就是靠近钢琴右边的高声部，弹奏音调高的段落，听众更能分辨得清楚。而有的作品（如这首海顿的作品），高低声部是交替旋律进行的，并无左右手互相交合产生混响，刻画严谨且深刻的和声效果，而是通过交替来强调主题材料，让材料中的旋律更深入人心。
下图就是这首四手联弹的低声部，与高声部交替出现，高声部出现时，低声部是处于休止中。两个表演者的声部同样重要，不能只顾着一个声部，而是让两个人配合着乐谱上的标记来处理乐曲.
自然这样的四手联弹还有很多。如莫扎特作品K.381,也是这样的一首四手联弹。而与海顿的主题部分的四手联弹不同的是，两个声部开始交叠在一起完成，造成声音效果更加醇厚，声音的层次感也丰富了许多。
而在配合过程中，难度就是两个人配合得无比契合，不许有节奏上的偏差，一旦出现失误，便造成声音混乱，场面效果将一塌糊涂。在这种古典时期出现的多声部合奏，除了对声音的要求，节奏框架都要一致且完整。这是最难的部分，因为两个人做同一件事，同步是需要相当长过程的配合。
还有关于初学者在弹奏这样的作品时，可以参考很多启蒙用书上的四手联弹，比如小汤普森上的四手联弹简易练习，或者钢琴基础教程上的四手联弹，如《草原小姐妹》等.
像上图这样教材中需要教师与学生一起合奏的部分几乎都是四手联弹的部分，甚至一些教材中学生弹主要内容，而教师需要配合学生弹奏伴奏部分时，呈现出来的效果也是四手联弹的效果。
甚至连《春节序曲》《金蛇狂舞》这样当代改编至四手联弹的作品都是非常多的。
可根据自身喜好以及程度选择四手联弹的曲目是最重要的。
