中国古代诗歌中常用的文学意象有哪些（中国古代诗歌常见的意象）

一次我收到一封读者来信，信里面是一张他们学校的语文试卷，试卷里有我的一篇文章的一个章节，文章的题目叫《求医》，然后有八个选择题。我从未想过我的文章可以入选试卷，于是很细心地完成了考卷，结果发现我只做对了三道选择题。其中一个是画线处应该填的是什么词，我不慎选错。最最荒谬的是，我居然选择错了画线句作者想要表达的意思。

——————韩寒《语文的问题》

上文是韩寒在《通稿2003》中提到的一件事，即使韩寒是文章作者也不能答出关于某学校试卷上有关自己文章的每一道问题。事实上这不是什么稀罕事，许多文章的作者都遭遇了韩寒这样的尴尬。由此我们可以很明白地看见，在中国中小学的语文教育中学校很多时候给学生的不是正确答案，或者说那些答案不是作者的思想。

在我们的中小学里，语文学习只是让学生揣测出题人的心意，猜出试题正确答案并把它写到卷子上取得高分罢了。到目前为止，中国中小学语文学习的目的不是为了造就大家，而只是给大家提出一个统一的标准以方便选拔并让大部分人有基本的语文能力而已。

就像你做一张试卷，中小学语文课堂现在只是教你怎么及格，如果你想深入学习其它的事你自己想办法。中国现在只有教大家怎么及格的能力，如果想要个个靠高分，国家现在没这么多资源。

所以，中小学的语文你只要考试成绩考好就行了，不要过于纠结为什么这篇文章的答案是这样，因为实际上它的答案可能不是那样。如果你对文史哲方面有兴趣，你要自己抽时间看一些值得看的书，上大学找一些比较专业的人请教，培养自己的思维就行了。当然，如果你没兴趣，也不要这么麻烦，大学毕业后直接工作，学习些应用文体，你中小学的那些东西够你生活用了。