本
文
摘
要
神经病人思路广，弱智儿童欢乐多。家长认为的“缺点”，很可能就是“优点”。或者说，孩子的很多“特点”本身就有两面性——既是“缺点”，也是“优点”，取决于从哪个角度来看。
一个悖论在——很多家长希望孩子将来比自己强，却处处用自己的标准去要求孩子。试问：如果孩子按照家长的标准发展，如何能够比家长强？这就好像一个人不可能抓住自己的头发提起自己。
所以做家长的，首先要承认自己的无知，要想孩子拓展，家长自己首先要拓展，不要再用自己狭隘的“好”、“坏”或者“优点”、“缺点”的二元观点来看待孩子的特点行为。
当家长想要给孩子贴上一个标签，下一个评判的时候，首先要告诉自己“那可不一定”。
很多家长希望孩子做成自己的升级版，觉得每个方面都做得比自己好一点，孩子将来就能比自己更好。这是一种非常一厢情愿的想法。
因为我们必须承认，人和人之间的差异非常大。的确有孩子能继承父母衣钵而且青出于蓝，比方说姚明，但这事没法强求。
更多的情况是孩子的性格和家长不一样，优势和家长不一样，爱好和家长不一样，家长却期待把孩子“修理”成升级版的自己，结果不光不能如愿，反而搞出很多新问题来，和孩子冲突不断。
每个孩子都是独立的个体，有他自己的发展路线，家长做好浇水施肥驱虫的工作就好了，至于孩子长成什么样子，不要过分操心，更不要按照自己的标准去强行“修理”孩子。家长越觉得有能力指导孩子，往往越显露出家长的无知和自大。
我们家孩子小时候不爱说话，每当有人说“你家孩子很内向啊”，我就要坚决制止，我说“不！我家孩子不是内向，我家孩子总在思考，所以不想说话”。如果对方是比较熟的人，我就会半开玩笑半生气跟对方说：“你才内向，你们全家都内向”。
用自己的标准随意给别人贴标签，既不礼貌，也不负责任。不光对别人，家长对自己的孩子也是这样。特别是当家长给自己孩子贴上“缺点”的标签的时候，很可能成为心理学意义上“自我实现的预言”——孩子本来并不是这样，但是因为天天被家长说成这样，最后也相信自己是这样，变成这样。
如果一只天鹅宝宝天天被别人说成鸭子，那么它长大了多半变不成一只天鹅，会变成长得像天鹅的鸭子。
我从小就是一个极度内向且社恐的孩子，高中以后才慢慢有朋友，大学以后才开始逐渐变得能说。我女儿16岁了，她现在的状态，也不是她8岁时候我能预料的。孩子成长过程中，变化非常的大。顺应变化，发挥优势是最重要的。
在孩子成长过程中，两件事最重要：
1.让孩子发挥出自己的优势、特长，孩子长板很得意，自然有信心、有动力克服短板
2.帮助孩子确立目标、激励孩子克服困难实现目标，让孩子不断有“打怪升级”的体验
在这个过程中，阻碍孩子发展的一些特点（就是我们说的“缺点”）往往自然就被克服了。天天眼里都是孩子的缺点，并不能帮助孩子成长。
