本
文
摘
要
第二部分 奴隶社会时期
第一章 古希腊音乐
第四节 古风时期（公元前5世纪—前4世纪）⑥
向阳光
古希腊的音乐，其实是歌、乐、舞三位一体的，歌又包含了旋律与诗歌两部分，但我们的侧重点仅放在与四音列相关的旋律上。我们可以先试着分为两类——乐器音乐（器乐）和人声音乐（声乐）。下面仅就乐器、乐器音乐（器乐），我们来进行初步的认识、了解与探讨。
1.乐器
在器乐上，古希腊常用的并具有代表性的乐器有两种，分别为：里尔琴（Lyre）和阿夫洛斯管（Aulos）。里尔琴，又称基萨拉琴（Kithara），起源于美索不达米亚，但传到希腊特别受欢迎，成为希腊最民族化的乐器。里尔琴是什么乐器的前身？里尔琴是箜篌和竖琴等乐器的前身。
里尔琴又译为莱雅琴，亦称诗琴，名字与诗歌（Lyric）同源，是西方最早的拨弦乐器，用弹子拨弦演奏。里尔琴，是古希腊最重要的乐器之一，也是西方音乐的象征。弹奏里尔琴是古希腊时期学生学习音乐和诗歌的重要方式。同时，也是抒情诗女神厄拉托的象征。里尔琴是一件比较简单的业余演奏者都可以演奏的乐器。它的构造比较简单，最初是在乌龟壳上支着两只牛角和一根横木，架上4根弦。
在古希腊神话里，传说是赫尔墨斯偷 *** 的牛而赔偿给 *** ，从而发明的乐器，琴臂是牛角，龟壳为共鸣箱，牛肠为琴弦。所以里拉琴也被认作是崇拜太阳神 *** 的乐器。里拉琴整体音色听起来很干净，古希腊人都会用里拉琴来作为伴奏，边弹边唱。听起来像是乐器和人声混在一起的，一个音对一个音的音节式。故而，古希腊人通常会用里拉琴做自弹自唱。由于声音比较小，因此只会在家或者私下演奏。如若遇到庆典、仪式等大型活动要伴奏怎么办呢？他们就在里拉琴的基础上做了改版，发展出了基萨拉琴。
基萨拉琴其实结构跟里拉琴一样，只不过是体形比里拉琴要大，声音更大而已，有方形的共鸣箱，张着5根、7根、11根或更多的羊肠弦，一般基本固定7根弦，所以也称基萨拉琴叫七弦琴。用拨子拨奏，主要用于伴奏和独奏。它是一件需要专业演奏者演奏的乐器，经常被用于朝拜日神 *** 的仪式上，也用于为当时的声乐伴奏，是伴奏歌唱和歌舞的主要乐器。
演奏的时候，还可以通过上方的摇把向下拉动来让音高出现变化。还有一些其他里拉琴系的乐器，如有一种长弦里拉，名叫巴比伦。基本形制、演奏方式与里拉琴接近，只是这种琴的音域较低，弦的振动幅度较大，专门用于为情歌和酒歌伴奏。抒情诗人阿西乌斯和萨福都用过这种低音弹拨乐器。
另一种乐器，叫阿夫洛斯管，是V字形的双簧管（即由两根有孔的管，连接一个带有哨片的吹嘴组成，演奏者经常需要手持两根管同时演奏），这件管乐器，为小亚细亚人（现在土耳其附近）创造，然后带到希腊来的。传播到希腊地区时，希腊人主要用于朝拜酒神迪奥尼索斯的仪式上，也常用于当时的戏剧伴奏。
上面所述，就是古希腊时候主要的两种乐器。除了里拉和阿夫洛斯管之外，还有潘管，潘管又名绪任克斯，是由一系列管子组成的排箫。
2.器乐
这些乐器听起来，我们能够知道古希腊人的音乐，都是单音组成的，并且由于本身和小亚细亚地区有文化上的交流，所以音乐里也能够听出一些土耳其、或波斯音乐的那种增三度以及微分音程。故而，通过上面的音乐，我们能够了解到古希腊跟器乐有关的音乐，听起来有一种西亚地区的音乐风格，整体比较朴素。
器乐在古希腊早期，也基本都用于伴奏演唱，到了中期或后期，就出现了单独的乐器比赛，说明这个时候已经有纯器乐曲出现了，比如阿夫洛斯管的标题作品《皮提亚的诺姆》。当然，这个听起来似乎很难记，因此，我们也就了解一下就好了。
（未完待续）
【作者介绍】
向阳光，湖南临湘市人，大学文化，中学音乐高级教师，国际作者作曲者联合会(CISAC)、国际音乐教育学会（ISME）、中国文艺评论家协会、中国音乐家协会、中国音乐著作权协会、中国教育学会音乐教育分会、中国民族管弦乐学会、中国二胡学会会员，中国诗歌网认证诗人，湖南省音乐评论委员会理事，中国音乐学院艺术水平考级优秀指导老师、今日头条优质文化领域创作者并颁授了“头条青云获奖者”荣誉证章，曾被聘为《湘江歌声》《音乐教育与创作》湖南红网（文艺）专栏作家、湖南省教科院音乐评委、岳阳师院（湖南理工学院前身）音乐系客座教授、《乐苑园丁的歌》《花语》杂志副主编、《百年之歌》（诗歌集特邀编委。
主要成就：“世界文化名人成就奖”获得者。先后在国家、省市级报刊发表文艺作品、音乐评论、音教论文逾千首（篇)，500余万字。《沁园春·国庆感怀》《西江月·祖国六旬赞》《清平乐·党诞九秩感赋》《鹧鸪天·颂十八大》《捣练子·盛世召开十八大》等50余首诗词、15条语录，荣获全球华人联合会、世界华人作家协会金奖、特等奖；《七律·贺建党百年》《浪淘沙·建党百年感悟》《江城子·晚舟归航》《如梦令·巾帼赞》《采桑子·重阳》《浣溪沙·贺‘神十二’》《水调歌头·大美我家乡》《诉衷情·新年词话》《党啊，我用心灵歌唱您》《党啊，祝福你》等60余首诗词，参加了由中国世界民族文化交流促进会、北京暹华文化研究院联合举办的“忆峥嵘岁月，颂百年风华”为主题的大型征文评选活动，荣获金奖；
《美丽临湘·组诗》(26首)获中国纪实文学研究会最佳奖；《中华辉煌》等2首歌词获湖南省文联一等奖。该作品先后荣入《全球优秀华人诗歌颂典》《颂歌献伟人·唱响中国梦》《永远的光辉》《颂歌献给党》《百年之歌》以及《古今中外名家语录精编》等7部诗歌集、名言集。《献给老师的礼物》等8件作品参加中国国际名人研究院举办的艺术界名人作品展示会系列大展，并获铜鼎奖；《一颗璀璨夺目的明珠<春江花月夜>赏析》等2篇美学论文荣膺“世界学术贡献奖”金奖；
《摭论素质教育中的器乐教学》等10余篇论文被中宣部、教育部、中央教科所、中国教育学会评为一、二等奖；《试论音乐教育科研与教学实践》等8篇论文蝉联湖南省教科院一等奖；《金灿灿的岁月》等5首歌曲获全国征歌大赛金、银奖，其中《跟党迈进新生活》（词、曲）参加感动中国（乔羽题）2021“祖国，我为你骄傲”全国大型原创词曲大赛，荣获“十大原创金曲奖”，
同时该作品在央视星光演播厅全程录制，现场直播；《<跟党迈进新生活>内涵解读》等2篇音乐评论上了《湖南日报》（湘江周刊·艺风）、中宣部“学习强国”；《我的中华》《我们拥抱春天》等100余首歌曲入选《全国教师作曲家歌曲集》（上下）《中国当代优秀校园歌曲》《甜甜的歌-教坛作曲家特别专号》等10余部歌集。著有《音乐文化与素质教育》《中外音乐史学研究》《中国音教十家优秀歌曲专集》（向阳光优秀歌曲专辑）《向阳光声乐作品选》大型声乐套曲《临湘组歌》（十乐章）《五尖山之歌》（五乐章）等10余部，其中《音乐文化与素质教育》（课题专著）：
经湖南省教育厅审定，纳入全省中小学图书发行，后入选全国高校音乐教材，被上海音乐学院编入《全国高等院校音乐教育专业系列教材》（专业主干课程）。
此外，他辅导学生参加全国音乐知识大赛50多人次获一、二等奖，3次被中国音乐家协会音教委授予一等园丁奖；他指导学生参加全国音乐考级、省市“三独”比赛100余人取得良好成绩，10多次获中国音乐学院考级委员会、湖南省教育厅、岳阳市教育局“优秀指导教师”荣誉称号。他40余年来为湖南、湖北、江西、贵州师范大学音乐学院和中国音乐学院、武汉音院、西音、川音等10余所院校输送了大批音乐专业生。多次荣获临湘市人民 *** 、湖南省人民 *** 颁发的嘉奖证书和湖南省教育厅、湖南省人社厅颁发的贡献奖证书。《中国教育报》《湖南日报》《教师报》《音乐教育与创作》等曾对其作了“人物特写”、书评和“乐坛人物”介绍，艺术成就载入《湖南文艺六十年·音乐卷》（省文联）、《中国音乐家名录》（ *** 题签）、《中国专家大辞典》（人事部）等20余部历史存卷。
