安排语文教学内容（语文教学设计要点）

------简简单单教语文

一、教学流程：五环式

预习→朗读→质疑→讨论→作业。

二、预习的10项任务（一次性抛给学生）

①查字典，处理生字词；

②详看课后注释；

③标注自然段序号及段意；

④勾画重要文句。包括过渡句、总领句、总结句、主旨句、呼应句、描写句。

⑤做批注；

⑥思考导读题和课后题；

⑦查找相关资料；

⑧写点初读感受；

⑨摘录积累；

⑩交流疑问。

三、语文教学的五类常态课

①美文背诵课；

②听记或分享阅读课；

③写作讲评课；

④周清复习背诵课；

⑤每月一次读书汇报课。

四、批注教学的七个角度：

①不懂处；②精彩处及赏析；③初读感受；④对关键句的理解；⑤对写法的赏析；⑥课后题；⑦标注自然段序号及段意。

五、作文批改的标准：

1.批语：包括眉批和总评。

2.批改角度共10项：

①有无错别字；②语言是否流畅；③顺序是否合理；④中心是否明确；⑤详略是否恰当；⑥字数是否达标；⑦层次是否清晰；⑧立意是否深刻；⑨形式是否新颖；⑩感情是否真挚。

六、课首三分钟

可以演讲，可以听记，可以做读书汇报，可以播报新闻，可以讲生活趣事，可以展示日记，可以背诵美文，可以推荐好书......形式不拘一格，内容灵活多样。

七、用教材教

①大胆取舍，灵活使用教材；

②用好、用活文本，让“例子”服务于读写；

③扎扎实实培养语文能力，剔除押题式教学观念。

八、教学理念：

以学定教，先学后教，问题导向，读写结合，拓展延伸。在阅读中学会阅读，在写作中学会写作。

九、课堂追求：

民主开放，生动活泼，扎实有效，让学生亲近阅读，爱上写作。