本
文
摘
要
像“小燕子，穿花衣，年年春天来这里”“小老鼠，上灯台，偷油吃下不来”这些熟悉的记忆，都是童年里不可或缺的启蒙童谣！ 美国有加德纳的八大多元智能教育理论；中国有涵盖八大多元智能理论的童谣；童年里最长情的陪伴，是每个孩子快乐的源泉！特点展示： 本书最大的特点就是抓住0-3岁宝宝大脑发育黄金期，用互动发声来突出表现了童谣的韵律节奏感，符合儿童早起触 *** 绪反映、喜怒哀乐、音韵和谐，很大限度 *** 全脑开发，语言启蒙，滋润孩子的幽静心灵。
同时，家长参与互动，陪伴孩子，一起享受童谣美好时光，就好像重温妈妈自己的童年产品介绍：趣味发声书·我爱中华童谣——0-3岁宝宝语言启蒙训练，学习汉字好帮手，滋润童年最好的营养原创配乐，标准发音，韵律优美，边玩边念童谣，练发音，做动作，认汉字。
让宝宝变得更自信、更快乐！1内容选择广泛、丰富 *** 24首童谣；选取了动物、游戏、语言、民俗、节日等五个类别；选取了生活行为习惯、安全常识、文明礼貌行为、节日常识、科普常识等多方面内容；用童趣歌、逗趣歌、顶针歌、游戏歌、问答歌、故事歌、忆旧歌等多种表达方式展现。
保留中国传统民俗经典的同时，又把节奏优美带有诗意的小诗歌也带入2颇具特色的韵律节奏感亲子韵律互动，快乐陪伴成长将中外、古今音乐元素相结合，情景式引入音乐个性鲜明，音乐层次丰富摆脱了老旧的音乐套路，胆大创新，迎合当下80、90后爸妈的个性审美。
熟悉的童谣，却有焕然一新的感觉，让小朋友和爸妈一同享受互动的快乐和美好时光全新贯穿在欢乐活泼的音乐伴奏中，把孩子带入一个快乐美好的氛围，让孩子情不自禁地跟着伴奏扭动起来这种韵律美熏陶着宝宝，让宝宝从小培养较强的乐感，听到带旋律的伴奏就能互动起来！请看一段视频：3形式多样，互动性、参与性强。
宝宝和发声玩具互动：通过按按键，听声音，反复操作，和玩具发声互动，产生乐趣宝宝和书互动：通过在书上找对应的发声内容和图画，听着童谣在书中找画面，顺便还能识字宝宝和家人互动：当宝宝听得开心的时候，拉着爸爸妈妈一起陪他扭动或互动拍手、做游戏，一起看着书上的亲子互动动作提示做动作，都是宝宝最快乐最开心的时刻。
既能培养合作意识，又能培养宝宝的参与积极性，还能锻炼大肌肉、小肌肉运动及各个关节的灵活性！4.隐藏多元化教育内容童谣涵盖了多元智能的八个方面，全面对宝宝进行潜能和智力开发让孩子发自内心的快乐动物认知内容：书中所选取关于动物的童谣八首，让宝宝可以对周围的动物产生兴趣，去观察各种细节特征； 安全意识、团结互助和文明礼貌行为习惯培养等；渗透了各种民俗节日常识、科普小知识等；5运用无意识记忆学习模式。
0-3岁是儿童无意识记忆快速发展黄金期特点，在无意识的玩中无意识学记忆效果非常好，而且有助于后期记忆的快速发展发声书用声音来吸引儿童，不但培养专注力，还能让他在有意无意玩的快乐氛围中快速记忆童谣内容！实物图片：。
