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文
摘
要
教师简介：段永锋，出生于1977年7月，中教一级，曾荣获罗田县第五届和第六届骨干教师，凭借丰富的教学经验和扎实的教学功底多次获得“高考先进个人”和“县级优秀班主任”称号，获得2020年“宏德名师”称号。
大别山风光秀丽，这里的土壤和空气滋养着山区的人们。这道绿色屏障绵延千里、挺拔伟岸，山区人们在此落户生根、安居乐业。如今，这里的孩子纷纷又成为大山里的老师，用自己的知识回馈这片土地，他们也许是难以引人注意的“小人物”，但是成为乡村教师是他们最不平凡的决定！
2000年段老师从湖北大学历史系毕业，他教书育人的第一站就在罗田县肖家坳中学。肖家坳中学位于罗田县东北部山区，离县城较远，条件落后，消息闭塞。段老师到任之际正值肖家坳中学高中部恢复招生，主要招收大河岸、白庙河和天堂寨三个乡镇的学生。“每年暑假的招生工作是最困难的，我们每个老师都被分配到各个乡镇去挨家挨户地走访招生，收效甚微。一方面学校刚恢复招生，没什么名气，其次当时农村普遍比较贫困，很多家长供不起孩子读书，再者农村人对于读书尚且不是非常重视。”段老师回忆那段东奔西走招生的日子，感慨不已。在段老师和同事的不懈努力之下，学校的生源也慢慢多了起来。2006年骆驼坳中学高中部扩大招生，段老师也调到了离县城较近，条件也较好的骆驼坳中学任教，一晃眼就是十一年。“2017年县一中在全县举行教师选调考试，我有幸从中脱颖而出，被调入罗田最好的高中任教。去年我送走了自己在一中的首届毕业生。回顾自己这一路以来的教学生活，我尝过乡村教育的酸甜苦辣，但更多的是我从学生、从工作中收获的喜悦欢欣！”
段老师当了十七年的班主任，接触了各种各样的学生，有的学生勤学好问，有的学生性格孤僻，还有调皮捣蛋的……一届又一届的学生，尽管现在难以再仔细想起他们的脸，但他们在记忆中都是那么朝气蓬勃。班主任就是除了要尽到教师的责任，还要承担一部分父母的角色。“我记得有一次，我在上课的时候，一位学生突发间歇性癫痫，倒在了地上，口吐白沫，其他学生都吓坏了，乱作一团。我迅速镇静下来，指挥学生把他抬起来平放在凳子上，打电话联系家长，按照家长指示让她平静了下来。还有一次一位学生半夜肚子疼，我把他送到医院检查，结果是急性阑尾炎，要是再晚一点，就有穿孔的风险。他父母不在身边，住院期间我经常去看望关心他。”段老师作为班主任，经常要处理学生的各种紧急事情，对于学生像对待自己孩子一样关心。
“高中是学生成长的关键时期，也是从青少年向青年的过渡时期。他们一方面渴望摆脱对父母家长的依赖，另一方面又渴望老师对他们进行恰当的引导。知识的难度在增加，学习的压力在变大，没有强大的毅力和耐心，以及吃苦好学的精神，学生的成绩很难有所提高。兴趣是最好的老师，培养学生学习兴趣，启发学生的求知欲望和动力，需要我们做更多耐心细致的思想工作。高中阶段非常重要，我希望学生能深刻明白‘吃得苦中苦，方为人上人’的道理。”
“我从教已经二十年了，随着资历和年龄的增长，我深刻觉得教书育人是天底下最光辉的事业！”段老师谈到自己乡村教师的身份时，非常的引以为傲。段老师教授高中历史，这一门学科对于学生而言可能就是高考必考的一个科目，但段老师依旧把非常多的感情和精力投入到历史学科中。“我学习和教授历史这么多年，非常喜欢以历史的视角去品评历史人物，解读抽象的历史概念，让历史变得有趣起来，学生喜欢我的历史课就是对我最大的肯定！”
“教师是人类灵魂的工程师，名师更胜于此！我虽然只是普通的乡村教师，但是我也在不断地追求进步。在专业上不断钻研、在眼界上不断拓宽、在课堂上不断激发趣味性，脚踏实地的践行‘教书育人’使命，是我认为的名师！”
乡村教师岗位上还有许许多多同段老师一般的老师，他们可能并不起眼，但是他们对于自己乡村教师身份有着极大的认同感和使命感，对自己生活的家乡有着深厚的情感和殷切的希望！
