本
文
摘
要
影片主人公布菜德·科恩患有先天性妥瑞氏症，这种病使他无法自控地身体抽搐和发出奇怪的啵啵声。一般患有这种病症的人
大人没有工作，小孩待在家里
，根本不适合教师职业，更不用说能留在小学教书了。然而布菜德的职业理想却是成为一名教师。
看到这里所有人都知道，这部电影注定讲了一个不平凡的故事。
邂逅麦尔先生
布菜德想成为一名教师的愿望来源于他成长过程中遇到的老师。他们是他的小学老师、中学校长麦尔先生、山景学校的老师。
其实，师生间最不幸的关系，应该是老师对学生的偏见和斥责。
最初，心理医生的诊断结论是布菜德的抽搐和叫声是他对父母的离婚在情绪上的一种反抗。因此他在课堂上发出怪声时会被任课老师认为是故意扰乱课堂秩序而将他赶出教室。布莱德诚恳的解释也无法获得老师和同学的谅解。
不过虽然在学校待得很难受，但母亲却鼓励布菜德继续上学。
从小学到中学，布德换了很多学校。每转到一所新学校，都会遭遇同学的嘲笑捉弄和老师的误解批评。
幸运的是，在中学毕业之前，布莱德遇到了一位开明的校长—麦尔先生。
学校教育的目的是使学生得到发展，从无知变成有知，而不是遇到问题学生就赶走他、放弃他。麦尔先生正是理解了学校教育的真谛，所以当布莱德被无法忍受他的老师发配到校长办公室后，麦尔先生并没有指责他，而是让他去参加学校的音乐会。
毫无疑问，会场里的同学被他的怪声打扰，向他投来了厌恶的表情。
在音乐表演结束后，校长请布莱德上台，寥寥数语帮助布莱德开启了通往全新世界的大门，
麦尔先生的理解尊重、老师同学的掌声使布莱德对未来充满了新的希望和信心
，并让他深刻感受到老师对学生的重大影响。
在荆棘中前行
老师可以是制造痛苦的来源，也可以是启发心智的媒介。由此，布德在心里种下了一颗种子：
要当一名支持和认可学生并且一心一意为每个学生着想的教师
。
大学期间，布莱德一直在为成为一名好教师而努力。虽然他拿到了学士学位，并获得了优秀的教师资格证书，
但是成为一名教师的路并非一帆风顺
：
布莱德参加了24所小学的面试，无论是直接坦白患有妥瑞氏症，还是布莱德怎样说明他有信心不会让怪声影响教学，面试者都没有理解他、接受他。
接二连三的面试失败让布莱德失落、悲伤，甚至在车里嚎大哭。但是，为了坚持教育理想，为了向认为他不会成功的人证明自己，他没有放弃。
即使学校已经开学，错过了最佳的面试时间，他也仍继续专注于教师这份职业。
布莱德奔走了很多小学，唯有山景小学让人眼前一亮。
首先是学校教室的环境。教室的墙壁上贴着小朋友们喜欢的卡通人物和画，窗户旁养着咕咕叫的小鸟，自然清新的环境传达着这所学校
热爱自然、以人为本
的教育理念。
其次是山景学校的教育理念。在布莱德接受面试的过程中，面试老师没有过多注意布菜德的异样，而是很真诚地和他谈着
教育理想、教育方法、教学理念
等。
最后是校长的一番话，校长说要教会学生永远不让任何事妨碍他们的人生老师必须以身作则，而布菜德就是最好的榜样。
于是，他终于获得了理想的职业。
爱的传递
山景小学二年级学生人数较多，于是从其他班级抽出24名学生分到布菜德的班，然而被分出来的学生大多是其他班级老师不想留下的问题学生。虽然如此，但是有谁的问题会比小学时的布德大呢？
布莱德知道这些小孩子最需要的是老师的真爱与包容。
布菜德对学生的真爱首先体现在他对学生付出的真诚、耐心和满满的爱心。在第一节课上，他向学生坦诚自己的病症，允许学生问他关于病症的任何问题，还幽默地让学生猜他唯一不能做的事一玩捉迷藏。布菜德的坦诚、乐观、幽默解开了学生心里的疑惑，也获得了学生的尊重。
布菜德在教学中遇到的第一个难题是
爱在课堂上说脏话和随便走动的汤玛斯
。
有一次，布菜德发现他在墙壁上涂鸦，布菜德没有责怪他，而是心地教导他如果要干什么先要经过老师的同意，还夸奖他涂鸦的字写得好看受到表扬后，汤玛斯露出了纯真的笑容。另外，汤玛斯无法集中注意力，因此讨厌读书。布菜德放下老师的身份，与他玩了一个交换身份的游戏。
他让汤玛斯扮演自己，自己则扮演妥瑞氏症学生。
当汤玛斯读书时，他就在一旁发出奇怪的声音和做动作骚扰汤玛斯读书，让汤玛斯亲身感受专心读书对他来说是困难的，而对于汤玛斯来说是容易的。
他告诉汤玛斯他并不讨厌读书，因为世界上的大多数知识都在书本上，只是他读起来有些困难，但他不会放弃，也不会放弃汤玛斯，更不会让汤玛斯放弃自己。
在布莱德真诚地耐心的指导下，汤玛斯开始了愉快的阅读之旅。
结语
电影《叫我第一名》刻画了不一样的教师形象。
美国好莱坞拍过很多令人感动的教师形象，像《热血教师》里的克拉克、《自由作家》里的艾琳等，他们在教学中遇到的困难是要教好一群顽劣的学生。
而布德的困难是要战胜自己的病症，向其他人证明自己能成为一名优秀的教师。
从感谢到成为，在《叫我第一名》中，感受残疾青年的教师梦。也让我们认识到，爱会传递，善意也会传递，当我们学着去帮助他人时，世界会产生多大的连锁反应。
