本
文
摘
要
《告白》是神作，这毫无疑问。
对神作，我一直就有一种，有许多值得点评的地方，却又一句话都说不出来的微妙感觉。
神作的一大特点是，不仅仅主角出彩，配角的形象塑造也很完整，我比较倾向于观察和分析配角。
《告白》不是，至少不只是在讨论人性善恶。A同学，B同学，森口老师都不是单纯的好人坏人，他们曾经都是正常人。
是的，都曾经是，A在被妈妈抛弃，被班长拆穿“ *** 情结”，被森口报复之前；B在被A欺骗，被森口报复，被母亲溺爱却又失去母亲的信任之前；森口在女儿被杀，丈夫（爱人？）病逝，A自私地无视了自己的错误，B的母亲一再袒护B而漠视爱美的死之前，他们都曾经是正常人。
然后他们就不正常了。（写到这，我自己都尴尬的无语了，这tm算什么影评哈哈哈哈）
还是说冈田将生吧，这个角色是我认为这个电影中最出色的人物。
不是他演得好，而是这个人物的设计简直滴水不漏。
刚刚走马上任的年轻老师，面对学生的嘲弄，善良天真地相信“只要努力就可以改变”。初心是与同学打成一片，希望称呼同学们的昵称，其实是同学们羞于提及的绰号；希望带领同学们鼓励B同学走出阴影，其实是送给B同学“杀人凶手去死”的暗号；一厢情愿的以为，班长不愿意频繁地家访，是因为嫌麻烦，甚至于不断地强作欢颜地鼓励班长，这笑容在班长眼里无异于小丑。
我在观看的时候就奇怪，他怎么还不崩溃呢？
原来从一开始就有提到，他是热血派的坚定支持者；他背后有森口循循善诱；他的痛苦不安，全被偶像的妻子，也就是大boss森口，一一化解。
我甚至怀疑，他的潜意识里早就觉察出班上的异样，和同学们的残忍，只是不愿意去相信，不愿意去面对“年幼无知”的“少男少女”们残忍的本性。
直到班长在警察的面前，公然倒打一耙，泼了班主任一身的脏水，他终于不得不清醒了，而这个角色的任务也完成了。
这个配角的设定，是对“无所不能的伪善”极其合理的讽刺，强，无敌！
我认为还有一点值得一提的疑问，是班长，或者那个十三岁的杀人狂，露娜希。
有的观点讨论，班长是露娜希本人，还是其崇拜者，我认为两者皆可。班长不管出于什么目的，在手腕上印露娜希的标志，收集毒药，亲近问题少年A同学，与森口大boss联络，这些行为都表现了这个班长不是个正常人，就算她没药死过家人，精神上也不健全，以后迟早会出问题。
这就好了，疑问解决了，班长可以是露娜希本人，她出于某种原因憎恨家人，又对A同学感到共鸣，理解A并希望与A相互理解，当然最后也没有做到；班长也可以是露娜希的崇拜者，厌恶家人，孤单，遇到A并深深地崇拜A，那么班长之后的行为，用脑残粉的思路，应该就解释的通了。
露娜希本来就只是个学生犯罪的例子，和爱美被杀毫无关联，所以没有着重描写。
我甚至想不通，这个电影，到底为什么叫《告白》？
最让我信服的是一位知友的观点，学生A对自己母亲的告白，“我爱你，为了你我可以草菅人命。“以爱之名，无恶不作。这样的逻辑是通畅的，也是震撼的。
《告白》很精彩，它让我明白了什么叫凄美。
