小伙伴关心的问题:2020年从专科升为本科的学校(2022年有望升本科的专科学校),本文通过数据整理汇集了2020年从专科升为本科的学校(2022年有望升本科的专科学校)相关信息,下面一起看看。

2020年从专科升为本科的学校(2022年有望升本科的专科学校)

近年来,国家对职业教育改革的不断发展,专科学校升为本科学校已然成为一种趋势。不少考生问到,有哪些专科学校即将升为本科学校?专科学校升为本科学校的条件有哪些?本文将搜集整理2022年即将升为本科的专科院校名单,并附专科学校升为本科学校的条件。

一、2022年这些专科学校即将升为本科学校

近年来,专科学校升为本科学校已经成为不少高职高专院校的重要工作,按照目前高职升本的进度来看,已经有多所专科院校达到本科院校的相关指标,本文在查阅了相关资料后,整理了以下4所最有希望升为本科的专科学校,包括肇庆医学高等专科学校、广州铁路职业技术学院、桂林师范高等专科学校、湖南汽车工程职院等专科学校。除此之外,还有不少高校正在加速推进升本进度,一起来看看具体情况吧!

1、肇庆医学高等专科学校

今年6月,肇庆医学高等专科学校在学校第九届十一次教职工代表大会上透露,学校“专升本”相关办学指标已全部达到,升本材料准备工作已经完成。这意味着在不久的将来,肇庆医学高等专科学校有望升格为本科。

升本进度:学校“专升本”相关办学指标已全部达到,升本材料准备工作已经完成。

2、广州铁路职业技术学院

广州铁路职业技术学院向广东省教育厅递交了升本申请,希望将广州铁路职业技术大学(暂定名)纳入广东省高等学校设置“十四五”规划。

升本进度:学校升本工作负责人表示,目前广州铁路职业技术学院在办学规模、专业设置、师资队伍、人才培养、科研与社会服务等方面均达到教育部本科层次职业院校设置要求。

3、桂林师范高等专科学校

桂林师范高等专科学校的校领导在调研指导升本工作时表示,桂林师范高等专科学校的各项条件建设已达标或优于指标。接下来该校将进一步抓实抓细升本工作,在做中完善,在做中优化,抓紧完成新一轮升本支撑材料的整理与更新。

升本进度:桂林师范高等专科学校的各项条件建设已达标或优于指标。将继续提交学校升本资料、材料。

4、湖南汽车工程职院、湖南化工职院、湖南中医药高专

株洲市教育局在人民网领导留言板回复网友道:在编制省和国家十四五高校设置专项规划时,我们积极争取,有湖南汽车工程职院、湖南化工职院、湖南中医药高专已经省 *** 同意上报教育部,加上湖南铁道职院和湖南铁路科技职院与湖南工业大学科技学院合并转设,共有四所学校具备升格本科条件。但本科院校的设置必须进入教育部的十四五高校设置规划才能实施建设,目前还未得到教育部的最终批复。

升本进度:共有包括湖南汽车工程职院、湖南化工职院、湖南中医药高专等专科学校在内的4所专科学校具备升为本科学校的条件,已经上报教育部,等待教育部最终批复。

近年来,国家对职业教育的不断改革,对职业教育的重视程度不断提高,专科学校升为本科学校已经成为趋势。但需要注意的是,本文内容均来自各高校官网,影响专科学校升为本科学校的因素有很多,升本的流程较为复杂,最终是否升本,以及学校是否更名还是需要以教育部公布的官方信息为准,本文仅作参考。

二、专科学校升为本科学校的条件

专科学校升为本科学校的条件在办学规模、专业群数量、师资队伍、人才培养、科研与社会服务、校园基础设施方面有一定的要求。专科学校升为本科学校的条件有以下6点:

1、办学规模

在校生需在8000人以上。艺术、体育及其他特殊科类或有特殊需要的学校,经教育部批准,办学规模可以不受此限。

2、专业群数量

专业群数量需在3个以上。原则上每个专业群含3—5个专业

3、师资队伍

①专任教师总数应满足生师比不高于18:1的标准。

②专任教师总数不少于450人,具有硕士及以上学位的教师数占专任教师总数的比例应不低于50%,具有正高级专业技术职务的专任教师应不少于30人。

4、人才培养

①学校在近两届教学成果奖评选中获得过国家级二等奖以上或省级最高奖奖励。

②有2个及以上实质性运行的产教融合、校企合作项目。

5、科研与社会服务

涉及近五年累计立项厅级及以上科研项目20项以上、近5年横向技术服务与培训年均到账经费1000万元以上(文科专业为主的学校500万元以上)等指标。

6、校园基础设施

①校园占地面积应不低于800亩,生均占地面积应不低于60平方米。

②学校设置时总建筑面积应不低于24万平方米,生均校舍建筑面积应不低于30平方米。生均教学科研行政用房面积,师范类院校应不低于20平方米。

③生均教学科研仪器设备值,师范类院校应不低于10000元。

④生均图书不低于100册,可包括电子图书。

⑤师范类院校应当有附属的实验学校或固定的实习学校。

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