本
文
摘
要
如德育、智育等其他教育一样，美育的功效尽管不能一蹴而就，立竿见影。它却像“润物细无声”的春雨那样，渗透在人的心理领域的各个方面。并以它独特的功能，对人的全面发展起着十分重要的、不可替代的作用。
关于美育的名人事迹
1、王国维说：“美育者，一面使人感情发达，以达完美之域；一面又为德育与智育之手段，此教育者不可不留意也。”
孟子的母亲就知道学人哭丧是不美的，学人做生意是不优雅的，而学人读书是美的。
所以她在学堂边定居，让孟子学习礼义教化，经历美育的熏陶。
在这种过程中，孟子慢慢成为一个具有高尚人格的大丈夫，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，他的思想影响了中国两千多年。
因而，美育可以完善我们的人格，升华我们的思想。
2、沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。
无论生活条件工拙优劣，美育总能让人拥有修篱种菊的力量，在冰天雪地中发现十万朵绽放的蔷薇。
叶嘉莹年幼丧父，母亲悲痛数载后随之而去；后来她的大女儿夭折，二女儿殒命于车祸。
她本会像常人一般一蹶不振、自暴自弃，但她根植于心的美育始终支撑着不放弃的信念。
她将苦难谱成一首首诗，泪珠凝为点点诗情，衔恨化作片片诗意；她在痛苦中捡拾乐趣，遇挫不馁，遇挫弥坚。
“你来人间一趟，你要看看太阳”，美育为凡人创造太阳，为生活提供光亮，为青年供养寻找无限可能的勇气。
3、伏生发现了《尚书》的思想之“美”，一生致力于保护《尚书》。
在国家危难逃亡时，不得已将其藏入家中，等重回家中发现《尚书》已损毁许多，痛心不已。
他用一生的精力保护与传承《尚书》,《尚书》指明了他前行的路，美育让他品格高尚，最终被后人传诵。
周文王被困羑里，却不忘用书籍之美慰藉自己，写出《周易》，为后世留下了宝贵的中国文化，让人们更加了解书籍之美，教育之美。
由此观之，美育具有照亮前路的重要作用。
关于美育的句子摘抄
吾人急应提倡美育,使人生美化,使人的性灵寄托于美,而将忧患忘却。于学校中可实现者,如音乐,图画,旅行,游戏,演剧等,均可去做,以之代替不好的消遣。——蔡元培《对于学生的希望》
纯粹之美育,所以陶养吾人之感情,使有高尚纯洁之习惯,而使人我之见,利己损人之思念,以渐消沮者也。——蔡元培《以美育代宗教说》
美育者一面使人之感情发达,以达完美之域;一面又为德育与智育之手段,此又教育者所不可不留意也。——王国维《论教育之宗旨》
美育是优美情操的培养。有优美的情操,自然不屑为恶,不屑与污浊为仁,不屑作奸犯科。——《罗兰小语》
一个人的格调并不全是与生俱来,它需要后天的陶冶与净化。这陶冶与净化的教育也就是所谓美育。——《罗兰小语》
