二十条禁令心得体会（教育部师德十条禁令心得体会）

《十条禁令》中的核心问题是老师的仁爱之心，这种“爱”必须是排除了私心和杂念的父母般温的爱，高尚纯洁的爱。

作为教师，要不断提高自身素质，在教育教学中，要妥善处理师生关系：（1）要给予学生特殊的关心和爱护（2）不得体罚和变相体罚学生，因为休罚学生往往给学生的心灵留下伤痕，造成性格残品。因此，教师尊重学生的人格和基严，不得对学生进行体罚或者饰辱人格的行为。（3）不得歧视学生，对于班级个别调皮、成绩差的学生，老师要积极进行帮助，做好后进生转化工作，而不是有意进行歧视，造成学生退学。老师在育人的同时，更要不断提升自己，要坚持继续学习，要知道，我给学生一杯水，自己必须有一桶水”，所以，教师应刻苦钻研，不断学习知识，探索所的教学规律，改进教言教学方法，提高自己教育、教学和科研的水平。

《十条禁令》的学习也使我更认识到了我们学习的必要性。教师工作的“示范性“和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、品得修养甚至言谈举止都会给学生留下深刻的印象，对学生有着潜移默化的影响。这就要求老师言教、身教，孔子说：其身正，不令而行其身不正，虽令不从。“学生总是把教师作为学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往会让学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。所以，教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，作出表率。