本文目录一览
- 1、童子何知句式
- 2、童子何知,躬逢胜饯什么句式
- 3、何以知之句式
- 4、滕王阁序文言句式
童子何知句式
是宾语前置句,“何”是代词,在疑问句中作“知”的宾语,放在谓语“知”的前面去了。童子何知是一个汉语成语,意思是对年轻人的轻蔑之称,也用作自谦之词。出自《左传·成公十六年》。
是宾语前置,正确的是童子知何。翻译是:我(指王勃自己)知道什么,能够亲身来到这样的盛会。
望长安于日下,目吴会于云间。极娱游于暇日。奉宣室以何年。舍簪笏于百龄,奉晨昏于万里。幸承恩于伟饯。宾语前置 童子何知。奏流水以何惭。判断句 宾主尽东南之美。萍水相逢,尽是他乡之客。
童子何知,躬逢胜饯什么句式
是宾语前置句,“何”是代词,在疑问句中作“知”的宾语,放在谓语“知”的前面去了。童子何知是一个汉语成语,意思是对年轻人的轻蔑之称,也用作自谦之词。出自《左传·成公十六年》。
最后又归于四字短句:“家君作宰,路出名区;童子何知,躬逢胜饯。”这几句写自己的“闯入”,委婉含蓄。赞美而又不失身份,谦逊而又不卑不亢,恰到好处。 第二部分,三两段,写三秋时节滕王阁的万千气象和周围的自然、人文景观。
胜:①胜友如云 形容词,才华出众的。②躬逢胜饯 形容词,盛大的。③胜地不常 形容词,美的、美丽的。④驴不胜怒,蹄之(《黔之驴》) 动词,能承受、能胜任。
这种色彩强烈的映衬对比,在揭示人物的内心隐忧,烘托文章的主旨中心方面,能产生相反相成、鲜明晓畅的艺术效果。对偶工美,用典恰切。全篇中大部分都是四字一语和六字一语的对偶句。
家君作宰,路出名区;童子何知,躬逢胜饯。时维九月,序属三秋。潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路,访风景于崇阿;临帝子之长洲,得天人之旧馆。层峦耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地。
(1)家君作宰,路出名区;童子何知,躬逢胜饯。 家君,称自己的父亲。童子,王勃自称。全句意思是,家父作交趾县的县令,自己因探望父亲路过这个有名的地方(指洪州);年幼无知,(却有幸)参加这场盛大的宴会。
何以知之句式
1、宾语前置句,正确语序为以何知之。以:凭借,何以知之的意思是凭借什么知道?何是介词以的宾语,所以这句话是宾语前置句。这句话出自司马迁的《史记廉颇蔺相如列传》。
2、宾语前置句,疑问句中代词作宾语的要前置,正确的语序是“以何知之?”以:凭借 何:什么 之:代词 这件事 凭什么知道的(这件事)的呢?希望能帮到你,祝好。
3、翻译:您怎么知道呢?句式:即子以何知之,宾语前置 拓展:大多宾语前置,要具备两个条件:一是宾语必须是代词;二是必须是否定句,由“不”、“未”、“无”、“毋”、“莫”、“弗”等否定词表示。
4、”王问:“何以知之?”对曰:“臣尝有罪,窃计欲亡走燕,臣舍人相如止臣,曰:‘君何以知燕王?’臣语曰:‘臣尝从大王与燕王会境上,燕王私握臣手,曰“愿结友”。以此知之,故欲往。
滕王阁序文言句式
滕王阁序文言句式 定语后置 都督阎公之雅望。宇文新州之懿范。介词结构后置(状语后置)俨骖于上路,访风景于崇阿。望长安于日下,目吴会于云间。极娱游于暇日。奉宣室以何年。舍簪笏于百龄,奉晨昏于万里。
滕王阁序全篇采用骈俪句式,也就是对偶句式,字体相对,音律也大体相对,其辞藻之繁复,韵律之精彩,令人拍案叫绝。
如“天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚之有数。”“屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时?”“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”等,一句中平仄交替,上下句之间又平仄相对。
序:①序属三秋 名词,时序。②滕王阁序 序言、序文。③今功臣名将,雁行有序(《与陈伯之书》) 名词,次序、秩序。④序八州而朝同列(《过秦论》) 动词,安排次序。
“屈贾谊于长沙,非无圣主”,言之凿凿;“窜梁鸿于海曲,岂乏明时”,反问有力。“非无”“岂乏”,一个否定判断,一个反诘论述,行文摇曳生姿。然后以“所赖君子见机,达人知命”作结,总束上文,开启下文。