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手语实训练室和手语实验室是怎么样子的
“孩子们，跟我说，美－丽－的－花－儿……”教室里，干练的“90后”女老师李胜楠一边打着手语，一边大声地把每一个字的读音喊出来，看着学生的眼神里透着自信和坚定。
在她辛苦的指导下，海伦用手触摸学会手语，摸点字卡学会了读书，后来用手摸别人的嘴唇，终於学会说话了。
为了让我校师生能够更加了解聋哑人、了解手语，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，同时也为我校广大师生提供一个手语学习和交流的平台，特开展以“大爱无声沟通无限”为主题的手语活动。
(4) 注意的保持与记忆训练 ：认知心理学则把记忆分为瞬时记忆、短时记忆、长时记忆三个系统，通过 游戏 完成记忆与记忆的转化训练，例如放图形 游戏 、认颜色 游戏 ，找物 游戏 等。
我要提问
打开手机百度，进入百度首页，找到如下图所指的“知道”，点击“知道”图标，进入百度知道页面。进入百度知道页面后，可以看到页面左上角有“提问”两个字，点击“提问”，进入百度知道提问页面。
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打开百度知道，然后页面搜索条的后面就是“我要提问”选项，点击后用户就可以发布提问。在百度首页，右上角找到更多：进入页面后，找到百度知道：点击进入百度知道页面，点击我要提问就可以开始提问了。
百度知道改版了，取消了”我要提问“这个按扭。现在提问方法：登录百度知道后，在页面上方“搜索答案”旁边点“提问”，就可以提出你的问题了。
评委对数学教学能手可以提哪些问题
1、．预计在教学过程中可能会遇到的问题及对策。说教法、学法——教者叙述课堂教学中进行教学所采取的教学方法、引导和教会学生学习数学所采用的方法 这是优化课堂教学的主要方面。
2、例如：（她、他）对小学数学教育有什么看法。
3、教学答辩时，评委一般提问专业知识、学科教学素养、关联考试3个方面的问题。专业知识：主要问学科知识，一般都是和教师抽到的这节课相关的知识点，有课内的，也有向课外延伸的。
4、B 家教针对性强，可以很好地进行因材施教；而教学工作面向的是全体学生，即使很好的因材施教也不能保证照顾到每一个学生。C. 家教的教学设计和实施远比教学工作的课堂简单，不存在管理班级，维持秩序等问题。
