本文目录一览
中班科学动物的尾巴教案反思
1、中班科学《动物的尾巴》教案 篇1 活动目标： 同伴交流自己对动物尾巴的认识，了解一些动物尾巴的外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。 了解动物的兴趣和愿望。
2、说活动设计喜欢动物是孩子的天性，尤其是小班的孩子很喜欢接近小动物，和动物们交朋友。
3、中班语言教案《动物的尾巴》 篇1 活动目标 培养幼儿对局部事物的观察力。 知道动物尾巴的功用，会用短句描述。 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
诗歌小尾巴教案反思
1、） 小朋友你们看这是什么呀（蝌蚪）对了，小蝌蚪的尾巴不见了，老师来帮她找找，是这条吗？（不对）再试试，这条对了。
2、幼儿园中班教案1 活动目标 初步理解故事的内容，了解“小尾巴”的真正含义。 通过表演及学做不同的事情，理解帮助爸爸做事情是一件快乐的事情。 通过表演活动，感受做事情的快乐，乐意参与各种劳动。
3、①说景物。结合画面理解“剪秋萝”。辨别“小尾巴”是不是景物。②想画面。结合语句想象花牛的自由自在，悠闲自乐。③悟巧思。感受诗歌反复的手法。根据学生的读悟情况，机动引导学生感受“霸占”“偷渡”中巧妙的构思。
4、教学提示： ①说景物。结合画面理解“剪秋萝”。辨别“小尾巴”是不是景物。 ②想画面。结合语句想象花牛的自由自在，悠闲自乐。 ③悟巧思。感受诗歌反复的手法。根据学生的读悟情况，机动引导学生感受“霸占”“偷渡”中巧妙的构思。
5、你们愿意做小尾巴吗？ 你们在家里会帮爸爸妈妈做什么样的事情呢？ 教师与幼儿边讲述边表演动作 教师与幼儿共同讲述故事，边用动作学做不同的事情。 幼儿学做不同的事情。 玩游戏：说说做做。
《找尾巴》幼儿园小班教案
1、导入活动：刚才老师和大家学了一首尾巴的儿歌，现在老师手里有很多小动物它们都没有尾巴，那我要小朋友来帮他们找一找。
2、幼儿园教案找尾巴篇1 活动目标 培养幼儿的好奇心。 在对各种动物尾巴认识的基础上，运用连贯、流畅的语言描述。 发展想像力和创造力。 理解故事内容 出示大背景图，引导幼儿观察这是什么地方，(大森林)图上有谁。
3、能尝试选择用自己喜欢的方法帮助小金鱼添上尾巴。能把“尾巴”添在适当的位置。【教学过程】教师引导幼儿欣赏自制作品“河里的小金鱼”，引导幼儿的兴趣。
4、课件《找尾巴》、动物画纸、报纸 活动过程：谈话：师幼共同演唱歌曲《问答歌》。要求幼儿用唱歌的形式回答老师的问题。
5、请幼儿帮助小动物找到自己的尾巴，进行一一对应连线，让幼儿感受成功操作的愉悦感。教师巡回指导。游戏激趣 快乐无限 听音乐玩《找尾巴》的游戏，感受游戏的乐趣。
6、动物的尾巴小班教案1 活动目标： 知道不同的动物尾巴形状不同，并初步感知尾巴的功能。 在活动过程中能培养幼儿仔细观察和谈论的能力。 激发幼儿对尾巴的兴趣。 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
