1.小班快乐上学活动反思
活动名称:语言活动——快乐上学活动目标: 1.通过学习让幼儿逐渐适应集体生活 2.愿意主动跟同伴打招呼活动准备: 1. 教学卡片（幼儿在幼儿园门口和老师、小朋友问好的图片） 2.歌曲《说哈啰》。
2.幼儿园小班快乐上幼儿园教案
活动过程 1.教师通过谈话,引发幼儿学习的兴趣教师:今天上幼儿园的时候，老师看到其他班有的的小朋友拼命吵，有的小朋友大声哭，有的小朋友不说话，有的小朋友好高兴，那你们今天的表现都是怎么样的呢?幼儿:…… 2.教师与幼儿欣赏儿歌。
3.小班快乐上学设计意图
教师:小朋友们都说了自己今天上学的表现，老师带来了一首儿歌，小朋友们听老师来念念这首儿歌，看看儿歌里的小朋友的表现是怎么样的小宝宝,起得早.新衣服，穿戴好小手帕，别别牢欢欢喜喜上学校 3.教师鼓励幼儿主动和同伴打招呼，认识新朋友。
4.小班语言快乐上幼儿园活动反思
教师:你上学时是怎么和家人、教师、小朋友打招呼的? (如:“早上好”、“嗨”等） 4.教师介绍几种打招呼的方式(如:挥手、拥抱等)(1)鼓励幼儿自己创造各种与大家打招呼的方式(如:弯弯腰、点点头等)(2)教师带领幼儿一起练习打招呼的方法。
5.幼儿园小班语言快乐上幼儿园教案
（念完儿歌之后，询问幼儿到了幼儿园见到小朋友和老师应该怎么做） 5.教师带领幼儿唱《说哈啰》如果你很高兴你就说哈啰，哈啰；如果你很高兴你就说哈啰，哈啰；我们一起唱呀，大家一起跳呀；围个圆圈一起说哈啰，哈啰！(1)当教师唱“如果你很高兴你就说哈啰”时,幼儿就接唱“哈啰”。
6.快乐上学去教案反思
(2)教师可引导幼儿把歌词替换成“如果你很高兴你就学狗叫”或“学猫叫”,幼儿就接唱“汪汪”或“喵喵"等活动延伸:小朋友们明天见到小朋友要记得给他们说“哈啰”，打招呼问好哦！文字整理：文雅的疯狂更多活动教案：关注文雅的疯狂。
