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护士人文修养是指护士自身具备的
护士人文素养的内涵是指护士具备的人文精神、人文意识、人文关怀以及人文科学等方面的修养，包括护士必须掌握的自然知识、社会知识等知识体系和由政治观、价值观、道德观等组成的精神体系。
护士人文修养主要体现在同情心、耐心、沟通能力、理解能力、仁爱之心以及正当的职业态度等方面。这需要护士在理论知识与技能的基础上，不断提高自身的人文素养与涵养，培养同理心和良好情操，这也是护理工作的内在要求。
影响和制约着护士的行为和工作质量。因此，护士修养的目的在于树立正确的世界观、人生观、价值观、在平凡的工作中不断提高神精界，完善自我。
有条理、有目的、有计划地完成基础或常规护理，观察了解病人体表体重基础情况。根据病情变化监测或获取病情数据，以配合医生完成对病人的治疗，加强输液巡视和教育，及时处理医疗纠纷，防止医疗事故的发生。
一般说来，人文修养水平高的人，在人格方面具有多采性，在个性方面有独立性，在处事方面有预见性，在工作方面有计划性，在思维方面具有独创性，在写作方面具有理论性。因此，应重视护理人才的人文修养的培养和提高。
政治人要有什么样的人文素养
政治家应具备的素质：1．从政与获得权力的欲望。要有一种在政治中战胜任何对手和取得领导权的强烈欲望。为实现目标，百折不挠，要机智灵活，适时适地适人地采用相应的手段与策略。2．有坚强的意志与超常的自信心。
人文素养包括人文科学的研究能力、知识水平和人文科学体现出来的以人为对象、以人为中心的精神、人的内在品质。人文素养追求人生和社会的美好境界，推崇人的感性和情感，看重人的想象性和生活的多样化。
是指领导干部的政治态度、政治品质和思想作风，具体表现在政治立场、理论素养和道德品质三个方面。政治素养是指坚定正确的政治方向和信仰.是公务员的政治思想状况和政策水平包括政治立场思想作风工作态度政策水平等因素。
人文素质的培养起始于人性的自觉，注重人的心灵自悟、灵魂陶冶，着眼于情感的潜移默化。
人文素养的基础是什么
人文精神是人文思想、人文方法产生的世界观、价值观基础，是最基本、最重要的人文思想、人文方法。人文精神是人类文化或文明的真谛所在，民族精神、时代精神从根本上说都是人文精神的具体表现。
人文素养主要由人文知识与技能、人文能力与方法、人文精神与品质等等。
人文知识是教师人文素养的基本组成材料。人文精神是现代教师人文素养的核心要素。人文方法是现代教师人文知识、人文精神得以实现的手段。
人文素质常识和人文素质教育的区别
1、人文素质是指人们在人文方面所具有的综合品质或达到的发展程度。人文素质包括4个方面的内容：（1）具备人文知识。
2、人文教育侧重于对文化的研究，注重理论上的；素质教育侧重于能力方面的学习，更注重社会实践。
3、素质教育是以培养人的综合素质为主，既注重各种知识的积累，更重视能力的培养。人文教育则注重培养人文情怀。
4、人文素质是指人们在人文方面所具有的综合品质或达到的发展程 在我们原来的观念中，知识与文化基本那是一个层次上的东西。一些受过高等教育，对一些能写会说的等等人，我们都统称是文 化人。
