大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于多字的歌词，盘点一下张云雷唱过多少首歌（太平歌词，西河大鼓，小曲小调）这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
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怎样确定歌曲速度
歌曲的速度是歌曲或者曲子内容的重要组成部分，有时候速度的改变可以改变歌曲的特性，所以，歌曲的速度在音乐中是必不可少的，下面我们就来谈一谈歌曲的速度。
首先，速度在歌曲中的作用。一般来说歌曲的速度跟歌曲的内容、意境形象有着紧密的联系。如果我们要表达兴高采烈、激动、兴奋的形象时就用快点的速度；表达抒情和叙事的音乐形象时就用中速；表达低吟倾诉、哀痛悲情时就用慢速。例如：《欢乐颂》这首曲子用的速度就是每分钟120拍的速度，在大合唱的时候气势磅礴、意境恢宏加之用了120的速度演唱，让人们的激动和兴奋停不下来。这首曲子就是出至于音乐大师贝多芬之手，是《第九交响乐》中的合唱部分。反之，这首曲子假如用每分钟50拍的速度来演唱的话，效果就很不一样了，就感觉上气不接下气一样，乐句断断续续（乐谱在下图中），所以说速度在歌曲中对表达情绪是及其重要的。
其次，怎样在创作中确定好歌曲的速度？一首歌曲在创作之时，往往作者在构思的时候都已经把速度考虑好了，如果情绪是高兴的一般速度上优先考虑快速，如果情绪是哀愁的大多会考虑慢速，如果感觉歌曲的情绪是抒情或田园风味的就考虑用中速，在流行歌曲中很多都采用中速。一般乐谱中速度标记为：?=60、?=120、?=132......有些歌谱也会采用意大利语作为标记，以下是一些常用的速度标记供大家参考：
慢速
Grava--------壮板----40
Largo--------广板----46
Lento--------慢板----52
Adagio-------柔板----56
中速
Larglletto---小广板---60
Andante-----行板----66
Anderato---小行板---69
Moderato----中板----88
Allegretto---小快板---108
快速
Allegro-----快板---132
Vivo-------快速有生气---160
Presto-----急板---184
Prestissimo-最急板-228
所以在创作歌曲的时候确定好速度是最为简单的！
第三，听歌或听曲子怎样确定好速度？在歌曲中速度都是用时间和拍来表示的，以每分钟多少拍来计算。所以要确定好速度必须有个前提条件，一、要有一块手表或节拍器。二、你本人要有基本的乐感（实在不行你可以听爵士鼓的大鼓和军鼓或听某一个乐器的强弱音如钢琴的强和音与弱音等）。另外，你还懂得歌曲的节拍音感即拍子的强弱区分。一般节拍的强弱关系是：2/4拍：强-弱……，4/4拍：强-弱-次强-弱……，3/4拍：强-弱-弱……，通常每小节的强弱关系都是周而复始的，同时我们也把强拍称为重拍，只要我们“抓”住了“重拍”找到了歌曲的强弱规律，我们就可以计算歌曲的速度了，例如：一首歌曲判定为2/4拍，一分钟刚好出现了60个强弱，那么就说明这首歌的速度大概为60。当然，确定歌曲速度的方式方法还有很多这只不过是我个人的经验罢了。如有不足请大家见谅！
盘点一下张云雷唱过多少首歌（太平歌词，西河大鼓，小曲小调）
京剧:
《锁麟囊·春秋亭》
《锁麟囊·耳听得悲声惨心中如捣》
《锁麟囊·听薛良一语来相告》
《锁麟囊·这才是人生难预料》
《武家坡》
《穆桂英挂帅》（片段）
《春闺梦》
京剧版《你快回来》（国色天香，与于文华老师合作）
荀派:《卖水》（片段）
京韵大鼓:
《百山图》《丑末寅初》《黛玉焚稿》《击鼓骂曹》……
铁片大鼓:《高亮赶水》……
太平歌词:
《游西湖》《白蛇传》《鹬蚌相争》《韩信算卦》《大西厢》……
评剧:
《乾坤带》《桃花庵》《白蛇传》《杜十娘》《杨三姐告状》《锁麟囊·听薛良一语来相告》《花为媒·夸月娥》《王少安赶船》……
其它小曲小调儿:
《休洗红》《凤阳花鼓》《跑旱船》《拉洋片》……
我说的这些，在我的主页视频合集《张云雷传统唱段》里都有，还都是字幕版，完全不用担心听不懂[灵光一闪]欢迎观看[机智]
我说的只是其中一部分，他唱的实在是太多[捂脸]了@张云雷
请大家帮忙找适合留言的歌词，给女朋友的，520条
1我爱你轰轰烈烈最珍贵2爱就一个字我只说一次3我对你爱爱爱不完最远的你是我最近的爱4如果没有你我也许会凋5因为爱情不会轻易悲伤所以一切都是幸福的模样6死了都要爱，不淋漓尽致不痛快，感情多深只有这样，才足够表白7也许你不会懂，从你说爱我以后，我的天空星e799bee5baa6e997aee7ad94e59b9ee7ad9431333332636365星都亮了.就是爱你爱着你有悲有喜有你平淡也有了意义8我相信这爱情的定义，奇迹会发生也不一定，风温柔得侵袭，也许飘来好消息9为爱放弃天长地久，我们相守若让你付出所有，让真爱带我走10我是真的真的真的很爱你，以为付出了一切就非得有意义11海的爱太深时间太浅，爱你的心怎能搁浅12我是真的真的真的很爱你，以为付出了一切就非得有意义，你给的难题我不曾逃避，谁叫我已爱你成性13.常甜在心，谁人令我可决定爱只许一次14要我永远去挂念那许更易,什么都走不出爱这个字15逢迎寻梦去寻觅让爱倾听16若艳美花会开爱此刻不会改【偷偷说好肉麻哦】
自己写歌词谱曲自唱的歌手，你知道有谁
集作词作曲演唱于一身的才是真正玩音乐的，需要更高的诗词功底以及更高音乐素养和天赋。其中最早期的台湾的音乐人居多，其中最为有影响力的罗大佑李宗盛，齐秦，王杰，张震岳，童安格，赵传，郑智化，张雨生以及后来的光良，王力宏，周杰伦。大陆的更多了，早期的崔健，刘欢，韩红，后来的许巍，刀郎，然后就是一大批网络歌手基本都是自己创作自己演唱，这其中最具代表性的有高安，祁隆，安东阳，冷漠，欢子，庞龙，薛之谦等等。最近很火的《站着的你三千年》的创作者王琪也是一位出色的音乐人。
还有好多好多这样的音乐人，没有提到的评论区补齐!
台上唱歌怎么做才能不忘记歌词
台上唱歌时总是忘词怎么办？
8个快速记忆歌词的方法（我也是参考别人的经验，仅供参考）
1.理解记忆法????理解记忆是所有记忆的前提，只有通过用心的思考才能达到理解。就一首歌词来讲，首先要清楚地了解歌词与曲式结构，每一部分起什么作用，各部分之间怎样相互联系;然后要懂得歌词的内在含义，分析歌词的意境，以及情感的产生与发展;最后
能入境、入画、把“我”投入到歌中去，物我交融。作到了这些，就能很快的背诵和背唱。个快速记忆歌词的方法（我也是参考别人的经验，仅供参考）
1.理解记忆法
????理解记忆是所有记忆的前提，只有通过用心的思考才能达到理解。就一首歌词来讲，首先要清楚地了解歌词与曲式结构，每一部分起什么作用，各部分之间怎样相互联系;然后要懂得歌词的内在含义，分析歌词的意境，以及情感的产生与发展;最后
能入境、入画、把“我”投入到歌中去，物我交融。作到了这些，就能很快的背诵和背唱。
2.多通道记忆法
???我们记忆外部信息的通道有视觉、听觉、味觉、触觉等等，这种多觉参加的记忆叫做多通道记忆。多通道记忆法能够动员脑的各部位协同合作，共同接受和处理外来信息。
3.情绪记忆法
???声乐学习中，情绪的掌控是很重要的。有的时候我们无精打采，更为严重者像是“病中吟”。不管老师怎样激动，我们都毫无起色。这样的时候我们一定要想办法进行自我情绪激发，作到情绪饱满、精神振奋、生龙活虎地练声与演唱。在教学中，我们可以采取自我心理调节的方法，用宣泄或补偿的措施，把不良情绪排斥出去，同时采取相应的办法使自己的情绪变得愉快、兴奋起来。不仅在课堂上要这样，课后自己练声练唱都应如此，这样才能取得学习和记忆的最佳效果。
4.听视记忆法
???在平常生活中，我们对声音的记忆、对旋律的记忆、或者是对歌词的记忆，除了通过视唱以外，声乐学习最好是多听歌唱家的录音以及现场观摩，还可以多看录像、电视等。我们都知道美好的旋律、动人的歌声留给人的记忆是最深最持久的。
5.读写记忆法
???我们在识记旋律、歌词、发声方法及发声要领的时候，最好是边读、边写、边记忆，借以提高记忆效率。这种边读、边写、边记的方式叫做读写记忆法。实践证明，这种记忆效率最高。当老师为我们选好一首歌曲，我们应该立刻工整地抄写，千万不能草抄或不清晰，在抄写时要看、要读，抄歌的过程既通过视觉记忆，又利用了唇、齿、舌的运动记忆，还运用手指触觉记忆。当嘴读旋律或歌词时，又增加了耳朵的听觉记忆。因此，抄歌的过程至少调动了四种记忆，外加集中注意品质。所以，声乐我们要学好声乐，最好的方法是写声乐笔记和抄写歌曲，在写中读，读中记，看中唱，唱中抄，抄中记。这种学习方法不仅适合声乐，事实上也适合各种学科。
6.朗诵表演记忆法
???朗诵表演记忆的方法对于我们在声乐学习中有很神奇的作用，它可以调动人的众多感觉进行记忆。当我们背记歌词时，要一边朗诵一边表演。朗诵要通过眼看(视觉记忆)、嘴读(运动觉记忆)、耳听(听觉记忆)、手势动作(运动觉和方位觉记忆)，这样众多感觉一齐参入记忆，使记忆效果绝佳。手势表演动作对练声也有非常大的效果。声音出不来的，可以用双掌前推表演动作、双手张扬动作、抛“飞碟”动作的记忆，把声音送出去。气息沉不下去的学生。可以双手在下腹展开动作、双手下压动作、手指下压动作的记忆，把气息沉下去等等。
7.形象记忆法
???形象记忆在声乐技能训练中，对发声练习有着极为重要的作用。为了加深记忆，演员和学生可化身为歌曲中的人物形象，也可化为物的想象，如小草、一片云、浪花等。这种形象记忆是为了记住歌曲的情感，如果抓不住歌曲的形象，就无法体验歌曲的情感，也就无法进行歌曲表现。对形象的记忆就是把歌曲中的形象化为活生生的你，歌曲就是你说的话，歌中的话就是你要表达的情感。这样，歌曲的情感就会永在你心中。
8. *** 记忆法
??? *** 记忆的方法是强化记忆，它包含着意志品质。有些人认为声乐学习很困难，因而很长时间也背不出歌词，一年也练不会一个母音，老师着急学生不着急，对于这样的学生教师可以施行 *** 记忆的方法。如母音记不住，可以让学生方法反反复复朗读。甚至可以进行自我惩罚。心理学家指出，自我惩罚是记忆和改正错误的强硬手段。
???歌唱与发声的记忆力，标志着一个演唱者的聪明程度。我们首先要了解自身的记忆特点，遵循记忆的规律，分别采取不同的方法，有目的地培养自己的记忆力。加深我们对声乐学习的认识，增强我们的兴趣和求知欲望。还有要不断的丰富和充实我们的知识与经验，我们的知识与经验越多，形成的联系就越容易，理解得就越深，记忆也就越快。
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