1.观察儿童游戏的观察表
5月24日，磐安县幼儿园第三联盟在尚湖镇中心幼儿园开展“观察游戏，发现儿童”研训活动本次活动六位教师一组对幼儿游戏进行现场观摩，在规定的时间内完成幼儿游戏的观察、分析、整理、汇报孩子们在小山坡和综合区两大游戏场地进行自主游戏。
2.观察游戏,发现自我成长的力量
教师们现场观摩，有的穿梭于各个角落，寻找游戏亮点；有的驻足于某个游戏瞬间，拍照记录“哇”时刻；有的专注拍摄精彩的游戏过程，记录每一个有意义的画面每位教师沉浸式地捕捉幼儿游戏的价值观察结束，各组人员开始裁剪视频、制作PPT、撰写演讲稿，进行现场整体梳理。
3.观察游戏有哪些
来自各园的四位骨干教师按照“放手游戏，发现儿童”的指南，根据幼儿真实的游戏情况进行分享“撒野的小山坡”中，两组教师分别从场地设置、材料投放、幼儿参与度等方面，对比幼儿的游戏，发现惯性、摩擦力等教育价值点；“下雨了，我们要造一个房子避雨。
4.观察游戏的意义包括哪些方面?
”根据生活经验，幼儿自主开启了“屋顶进化史”游戏其中，幼儿获得了三角形具有稳定性的核心经验“精品公寓”亦是来源于生活，幼儿不断探索平衡力、数的整合等知识点，收获了不少科学经验“今天，老师们能抓住游戏价值点，关注五大领域，精准提炼问题，有效反馈原因，积极思考观察到的游戏过程，有助于游戏的持续发生和深入探讨。
5.观察游戏过程
”尚湖镇中心幼儿园陈彩林园长如是说此次联盟活动，教师在游戏观察与案例讲析中积累经验、碰撞思维、解决困惑、梳理方法这样的新形式对教师而言是一种新的体验，也是教师专业素养的新挑战，这不仅是知识的学习，更是观念的更新，引领教师的专业发展。
6.观察儿童的游戏心得体会
（来源：磐安县人民 *** 网站）
