本文目录一览
- 1、一亿有多大?
- 2、哪些方法可以感受1亿的大小?
- 3、哪些方法可以感受1亿元的大小?
- 4、如何举例子感受一亿的大小?
- 5、1亿有多大?
一亿有多大?
一亿粒大米有8333公斤，约3吨，够一个成年人吃24年，也就是说够一个成年人吃35年左右。假设每秒钟数2粒(这个速度已经很快了)，全部数完需要577天，也就是说一天到晚数完需要577天。
亿是10的8 次方，也就是1万个一万。就拿经常吃的大米举个例子。普通北方大米600粒左右为五十克，一粒米就是十二分之一克。
以100元面值的人民币为例，一亿元人民币体积约为19立方米，重一吨多。希望我的回答受到您的采纳。
亿是10的8次方，也就是1万个一万。就拿经常吃的大米举个例子。普通北方大米600粒左右为五十克，一粒米就是十二分之一克。
亿是10的8次方，也就是1万个一万。就拿经常吃的大米举个例子，普通北方大米600粒左右为五十克，一粒米就是十二分之一克。
哪些方法可以感受1亿的大小?
1、实践操作可以感受1亿元的大小。称一称 先称出100粒大米的重量，再除以100，再算出1粒大米的重量，最后乘1亿，算出1亿粒大米的重量（或用倍比关系算）。数一数。小组活动，动手数一数。
2、可以感受一亿的大小的方法有：可以先拿50张纸量下有多厚，再乘以一亿除以50的数字就是一亿张纸的厚度。也可以看《银河英雄传说》。里面动不动就是航行上亿光年，出动数十万艘太空战列舰，战死两千万人之类的。
3、还有哪些方法可以感受1亿的大小：一亿张纸就有一万米高，比珠穆郎玛峰还高。一亿个硬币有19万米高，一亿颗米有二吨重，等于我们吃二十六年饭亿张纸的厚度比珠穆朗玛峰还高。
4、亿有多大是第一单元学习结束后的一节综合应用课，目的是让学生通过探究活动，经历猜想、实验、推理和对照的过程，利用可想象的素材充分感受1亿有多少，进一步培养学生的数感。
哪些方法可以感受1亿元的大小?
可以感受一亿的大小的方法有：可以先拿50张纸量下有多厚，再乘以一亿除以50的数字就是一亿张纸的厚度。也可以看《银河英雄传说》。里面动不动就是航行上亿光年，出动数十万艘太空战列舰，战死两千万人之类的。
经历猜想、实验、推理和对照的过程，感受1 亿的大小，发展数感。在探究活动中体会、领悟“由小数据推算出大数据”的研究方法。在活动中积累数学活动经验，增强探索数学的兴趣和意识，发展解决问题的能力。
还有哪些方法可以感受1亿的大小：一亿张纸就有一万米高，比珠穆郎玛峰还高。一亿个硬币有19万米高，一亿颗米有二吨重，等于我们吃二十六年饭亿张纸的厚度比珠穆朗玛峰还高。
各组汇报结果，教师板书，感受1亿粒米的多少。通过刚才活动我们知道了1亿粒米大约有2500000克=2500千克=5000斤重。数一数。小组活动，动手数一数。
猜一猜。 师：大家眼睛闭着，在大脑里大胆猜想一下：1亿有多大？(师生共同猜想)。 学生发挥想象，说说自己想象中1亿的大小。
如何举例子感受一亿的大小?
可以感受一亿的大小的方法有：可以先拿50张纸量下有多厚，再乘以一亿除以50的数字就是一亿张纸的厚度。也可以看《银河英雄传说》。里面动不动就是航行上亿光年，出动数十万艘太空战列舰，战死两千万人之类的。
实践操作可以感受1亿元的大小。称一称 先称出100粒大米的重量，再除以100，再算出1粒大米的重量，最后乘1亿，算出1亿粒大米的重量（或用倍比关系算）。数一数。小组活动，动手数一数。
亿张纸叠在一起，约有10000米高，比珠穆朗玛峰还要高。我国的小麦产量近年来稳定在1亿吨左右。《1亿有多大》课程意义：但由于1亿这个数太大，学生很难结合具体的量获得直观感受。
由于1亿这个数太大，学生很难结合具体的量获得直观感受，需要用猜想感受方法。经历猜想、实验、推理和对照的过程，感受1 亿的大小，发展数感。在探究活动中体会、领悟“由小数据推算出大数据”的研究方法。
1亿有多大?
1、一亿粒大米有8333公斤，约3吨，够一个成年人吃24年，也就是说够一个成年人吃35年左右。假设每秒钟数2粒(这个速度已经很快了)，全部数完需要577天，也就是说一天到晚数完需要577天。
2、亿有多大举几个例子想象一下：一万棵树面积约10万平方米，是150亩土地。一亿张纸有一万米高，比珠穆郎山还高。以经常吃的米饭为例。普通北方大米600粒左右为50克。
3、亿是10的8 次方，也就是1万个一万。就拿经常吃的大米举个例子。普通北方大米600粒左右为五十克，一粒米就是十二分之一克。
4、以100元面值的人民币为例，一亿元人民币体积约为19立方米，重一吨多。希望我的回答受到您的采纳。
5、一亿个小学生手拉手可绕地球赤道3圈半；一亿是个不小的数字！如果你每秒钟浪费一滴水，一个月就浪费掉1219200。
6、一亿有多大如下：十张纸大概1毫米厚，一亿中有1000万个10。
