幼儿园教师招教考试考什么内容啊（幼儿园招教都考什么）

1.幼儿园老师招教考试都考哪些内容

5、主题名称：有趣的“体”（科学）活动名称：大班数学：认识球体和圆柱体活动目标：1.比较球体和圆柱体，说出他们的名称和主要特征（技能）2.体验并能区分平面和立体图形的不同（情感和技能）活动准备：教具：皮球、篮球、足球，圆片纸1张，圆柱体积。

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学具：乒乓球、皮球、篮球、足球若干；大小不一的圆柱体积木、薯片桶、露露筒活动重点：能够说出球体和圆柱体的名称和主要特征活动难点：区分平面和立体图形的不同活动过程：一、鼓励幼儿运用多种感官，初步感受球体和圆柱体。

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1、引导幼儿通过多种方式感受球体和圆柱体师：教师里有很多的物品，你们看一看、摸一摸、玩一玩，选一个喜欢的放在桌子上2、讨论：你喜欢哪一个物品，为什么？二、通过观察、比较，了解球体的主要特征（观察法、比较法、发现法突破重难点）1、出示皮球，引导幼儿观察。

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提问：这是什么？皮球是什么样的？2、比较圆片纸和皮球，了解球体的特征提问：这张纸是什么形状？他们一样吗？有什么不同？3、鼓励幼儿找出教室里是球体的物品小结：不管从哪边看都是圆的，往哪边推都能滚动的物体叫球体。

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三、幼儿动手操作，了解圆柱体的主要特征（操作法、比较法突破重难点）1、出示圆柱体积木提问：它是不是球体？为什么？ 上面和下面这两个圆一样大吗？2、幼儿动手操作，比较上下两个圆，了解圆柱体的特征师：请你在筐子里找一个和你的圆柱体上面大小一样的圆形，比一比圆片和下面的一样大吗？小结：像这样上下一样粗，两头是圆的，而且上下两个圆一样的大物体，我们叫它圆柱体。

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四、鼓励幼儿讲述生活中球体、圆柱体的相似物延伸活动：带幼儿到户外寻找球体和圆柱体的相似物6、主题名称：十二生肖（语言）活动名称：大班语言《十二生肖》活动目标：　　1、知道十二生肖是中国人特有的代表年份的十二种动物。

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（认知）2、能说出十二生肖中所包含的动物及其排列顺序（技能）3、感受中国传统文化（情感）活动准备：课件《十二生肖》 、十二生肖图片幼儿课前了解家里人和好朋友的属相活动重点：十二生肖的名称、排列顺序活动难点：引导幼儿了解十二生肖轮回的规律。

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活动过程：一、谈话，导入活动1、出示羊的图片师：这是谁？对这是老师的属相谁来说说你几岁？是什么属相？你还知道哪些属相？　小结：属相也叫生肖，都是由动物代表的，是中国人特有的代表年份的十二种动物二、欣赏故事《十二生肖》，了解十二生肖的名称和顺序。

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（故事欣赏法来解决重点）　1、提问：十二生肖中都有哪些哪些动物?　它们是按什么顺序排列的?　2、引导幼儿尝试讲述十二生肖的顺序（可以让幼儿边讲述边操作图片） 提问：谁排在第一？为什么小小的老鼠排在第一？三、欣赏儿歌“十二生肖”，帮助幼儿记忆。

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（通过学习儿歌巩固重点）　1、教师念儿歌，幼儿欣赏　2、引导幼儿看图片并念儿歌四、了解十二生肖的循环规律（提问法解决难点）　1、提问：你还知道哪些人的生肖？为什么有的小朋友属羊（猴），有的爸爸、妈妈也属羊（猴）呢？一个那么小，一个那么大，肯定不是同一年生的，这是怎么回事呢？小结：原来十二生肖排完了，又从头排起，就像时钟一样，走完了一圈又从头开始，这叫轮回。

一个轮回，一个轮回，十二生肖不停地循环活动延伸：引导幼儿观察、收集生活中的十二生肖工艺品，感受中国传统文化儿歌：鼠、牛、虎钻山洞，兔、龙、蛇爬大山，马、羊、猴练跨步，鸡、狗、猪练跳高，按着次序排好队，锻炼身体争第一。

7、主题名称：运动中的安全（健康）活动名称：大班健康：运动中的安全活动目标：1、知道哪些是危险的游戏，懂得在游戏注意安全（认知）2、积累安全生活经验，有自我的保护意识（技能、情感）3、愿意积极参加到活动中。

（情感）活动重点：了解哪些是危险游戏，知道游戏时应该注意什么活动难点：有自我保护的意识活动准备：1、幼儿情境游戏中的照片2、日常生活中提醒幼儿安全的进行活动活动过程：一、鼓励结合日常生活经验，大胆进行讲述。

1、讨论：在幼儿园你最喜欢的活动是什么？小朋友应该怎样玩游戏？2、提问：你在生活中看到过哪些不安全的运动？你有什么好办法？二、出示幼儿游戏中的照片，师幼共同讨论（通过讨论法解决重点）1、观看图片并讨论（1）户外活动奔跑时相互碰撞。

（2）玩大型运动器时，头朝下滑滑梯、追逐、打闹（3）区、角活动时，用剪刀、木棍对着别人或者打闹（4）玩碎玻璃或尖锐的物品（5）把一些好看、好闻的东西放进嘴里2、提问：图上的小朋友做的好吗？为什么？你觉得应该怎样做？三、了解运动中的安全。

（解决难点）1、分组讨论：在游戏中应该怎样注意安全？如：踢球、玩沙包、做操、上下楼梯时等等2、请幼儿结合自己的实际情况，说一说在游戏中应该注意避免哪些危险动作3、出示不同运动的场景，请幼儿区别对与错，并说出理由。

四、幼儿互相评比“小小安全员”，引导幼儿在日常生活中有自我保护的意识（通过情境游戏来检验幼儿的自我保护意识）延伸活动： 带幼儿到户外活动，观察幼儿游戏的情况适时引导幼儿注意在游戏中的安全8、主题名称：好玩的拓印（艺术）活动名称：大班艺术《好玩的拓印》活动目标:1、寻找、发现生活中美丽有趣的各种纹理，感受拓印画的特点。

（技能、认知）2、能运用正确的方法进行拓印（技能）3、感受动手制作活动带来的乐趣（情感）活动重难点：重点：掌握正确的拓印方法，同一方向涂、不移动难点：能运用正确的方法拓印花纹活动准备:1、拓印好的作品，不同形状的树叶、硬币若干。

2、蜡笔、白纸教学过程:一、自由欣赏拓印好的作品（欣赏法导入主题）提问：你喜欢哪幅作品？为什么？ 知道这些作品是用什么制作的吗？二、教师示范，幼儿欣赏（示范法解决重点）1、教师拓印一片树叶，幼儿仔细观察。

提问：看看这个图案是不是跟树叶的图案一样吗？你试过这种方法吗？小结：这种方法就叫做拓印2、讨论正确的拓印方法提问：用什么方法才能拓印出好看的图案？小结：同一方向涂、不移动三、幼儿作画，教师巡回指导（个别指导法解决难点）1、引导幼儿先构图，再进行制作。

师：一张叶子印出来的还不算漂亮，我们可以把叶子组合成一张画,再印就更漂亮了2、提醒幼儿运用正确的方法少用力，不移动，同一方向涂，选择较深的颜色四、欣赏作品，互相评价（欣赏评价法帮助幼儿获得美的感知达成情感目标）9、主题名称：旅行的故事活动名称:大班语言：故事《小花籽找快乐》活动目标：1、理解故事内容，了解故事的主要情节，发展幼儿的感受和语言表达能力。

（认知，后半部分表述错误）2、能讲述故事内的主要对话，丰富词汇：快乐、蹦（技能）3、懂得为大家做好事自己就会得到快乐的道理，萌发乐于助人的情感（情感）活动重难点：重点：理解故事内容，知道故事中每个人都有自己的本领，并通过自己的努力来为大家服务。

难点：感受和懂得帮助别人会获得快乐的情感，从中受到心灵美的感染和熏陶活动准备：教具：背景图片；小花籽、太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙、草原、雪山小图片；小花籽胸饰人手一份活动过程：一、激发兴趣，引出故事1、出示太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙图片。

提问：它们都有哪些本领？二、理解故事内容，讲述故事主要情节（讲述法来帮助幼儿理解故事，解决重点；教师讲述是分段—完整讲述）1、教师讲述故事的第一、第二段，初步理解其含义提问：小花籽从妈妈的怀里蹦出来它要出去干什么呀？小花籽在找快乐的路上遇到了谁？2、教师讲述故事的第三、第四段，初步理解其含义。

讨论：太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙为什么感到快乐？ 谁能帮小花籽想办法找到快乐？小结：懂得太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙等因为给大家做好事，大家喜欢他它们，所以它们很快乐3、完整欣赏故事，进一步感受和理解故事内容。

三、进行角色游戏，体验快乐（角色扮演来解决难点）1、幼儿分角色进行表演，提醒幼儿说故事里的对话2、鼓励幼儿积极参与表演活动四、迁移生活经验（讨论法巩固幼儿助人后愉悦的情感）讨论：你们什么时候最快乐？你是怎样让别人快乐的？。