自信也是一种美作文600字初中（自信也是一种美作文400字）

1.自信也是一种美作文800字

用艺术启迪智慧正确地进行少儿绘画的辅导，可以激发学生的学习兴趣，并能充分地发挥他们的创造性思维可以说，一张画就是一个美丽的世界，是孩子们面对这个世界发现自我、展示自我的方式，这种发自心灵的闪光，正是艺术的本真。

2.自信也是一种美500字

如果要让这块神土开出鲜艳的花朵，就要走好绘画创作的三步曲一 自信，是创作的动力苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探究者而在儿童的精神世界中这种需要则特别强烈。

3.自信也是一种美记叙文

”作为教育者应多给学生提供这种探究的机会，并让他们感受到成功的喜悦，这将激励会使他们不断地去探索，从而走上成功之路因此，教学中应常常鼓励学生自己创作，以激发和培养学生的自信心有了自信，孩子就不再畏难；有了自信，孩子就可以描绘自己的生活；有了自信，想象的翅膀就可以自由飞翔，创作出精彩的一幕。

4.自信也是一种美议论文

希望美术教育的小画家们二 生活，是创作的源泉有了自信，孩子就敢画了但是，光是敢画，而没有生活的积累，仍然不行孩子们要么兴致很高，但画了半天什么也画不出要么勉强画出来了，但画面很是空洞无物，毫无情趣要想真正使孩子创作出丰富、有趣的画面，在美术教学中应考虑的是孩子对生活经验的积累。

5.自信也是一种美德作文

没有对生活的接触、认识、体验，就如同盲人摸象，根本不能描绘出事物的形象，又何谈美术作品的创造呢？1、欣赏优秀美术作品，明确生活是创作的源泉 绘画创作，首要的是选择题材因为学生上创作课，最困难的是不知画什么，很容易使创作一般化、概念化。

6.自信也是一种美丽名言

为此，首先要引导学生欣赏一些优秀的美术作品，并且强调说明生活是创作的源泉因为，成功的美术作品，都反映了作者对现实生活的感受、理解和评价，是作者理想和愿望的表现要启发学生善于发现生活中的美好事物，无论风景、景物、人物，一盘水果、几棵蔬菜……只要是美的、动人的，都可以入画，这也可以激发学生进行绘画创作的积极性。

7.自信也是一种美丽诗歌朗诵

2、注重创作构思，培养学生的想象力、创造力完成一幅作品，艺术构思是中心环节在构思过程中，要帮助学生把在生活中搜集到的素材进行选择、加工、整理、提炼，力求构思完美学生选择的题材大多都是丰富多彩的校园生活和发生在身边的好人好事，以及对祖国的歌颂和对未来理想的追求。

8.自信也是一种快乐作文600字

如反映校园生活的题材，就要仔细品味教材中同龄人的作品，满怀热情地去表现自己的生活，从事感人的艺术创作再如，处理北京奥运会的题材，就要启发他们从运动、和平、幸福的角度来立意，用寓意、象征等艺术语言进行构思、构图，使学生掌握从题材到主题、从生活到艺术、从内容到形式这一创作规律，对自己所选择的题材反复推敲，不断探索。

9.自信也是一种幸福作文

对于学生来说，这不仅是一个复杂而艰苦的创作过程，实际上也是思想认识不断深化、不断进步的思维过程尽管他们的表现技巧还欠娴熟，但是通过这个过程，可以培养学生靠艰苦的艺术实践去表现生活的优良品质打开凤凰新闻，查看更多高清图片希望美术教育的小画家们三 发挥教师的引导作用生活中处处有美，艺术家就是善于从生活中捕捕捉美。

10.自信也是一种美作文500字

而孩子们不是艺术家，他们如同一头刚刚学习捕食的小狮子，还必须在母狮的循循善诱下学习捕获的方法，掌握捕获的时机学生的各方面能力正处于发展阶段，潜在的能力需要教师引导、开发，以提高学生对美的感受、欣赏和评价能力，从生活中捕捉美，从而达到创造美的目标。

如在教学“印象深刻的事”一课时，为了能让学生充分地发挥，自由地表现，我告诉学生什么都可以画，只要是给你留下较深印象的事我满以为学生会兴高采烈地画自己想画的，可让我愕然的是很多学生不知道从何下笔，相互询问，画什么呢？在我看来孩子们的生活丰富多彩，可画的内容实在太多了，可是他们为什么不知道画什么呢？因为思路太广了，他们还缺乏一定的整理能力，需要教师引导，引导他们从生活的点滴发现有趣、有意义、有价值的东西。

于是，我让他们回想在学校的课堂、课间、课外活动中看到、听到、想到的人和事，在家里看到、听到或自己作的事；在放学途中，在一次旅游中，在过节时等等这些生活细节中所闻、所见、所感、所悟、所做的孩子们一下子就有内容画了，有的画捉迷藏，有的画游泳，有的画乒乓球赛，有的画过春节，还有的画给自己留下深刻印象的人。

这一副副主题鲜明、内容丰富、构图别致的绘画作品不正是学生的创作之举吗？希望美术教育的小画家们因此，在以学生为主体的课堂教学中，我们同样不能忽视教师的主导作用，要充分发挥教师的引路人的作用，领着学生奔向创作之途。

作为学生美术创作的启蒙者，我们要用真诚的心去点亮孩子心灵的苍穹，燃起他们艺术创作的火花，使他们在人生的行程中充分发展自己的个性，展示自己的才华总之，教师在教学中把握好这三步曲，不仅全面了解了儿童的绘画水平，增强了学生的自信心，更重要的是培养了学生热爱生活、观察生活、表现生活的良好习惯。

只有这样，学生才会有创造的乐趣，才会乐于创造并勇于创造只有这样，才能扩展儿童的创造思维，为孩子将来成为创造性人才奠定初步的基础（内容来源网络，版权归原作者所有，如有侵权，请联系删除，本文仅用作学术交流，不作任何商业用途！）。